Курсовая Роль семейного воспитания в развитии личности ребенка. Учебная работа № 128291
Количество страниц учебной работы: 32,7
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты проблемы семейного воспитания в процессе становления личности ребенка 6
1.1. Подходы к исследованию семейного воспитания в педагогике 6
1.2. Гармоничные и дисгармоничные стили семейного воспитания 11
1.3. Понятие родительского отношения к ребенку и его связь со стилем воспитания 17
ГЛАВА 2. Роль семейного воспитания в развитии личности ребенка 21
2.1. Личностное развитие ребенка в дошкольном возрасте 21
2.2. Специфика влияния гармоничных и негармоничных стилей воспитания на личность ребенка 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
1. Антонов А.И. Микросоциология семьи. М.: Издательский Дом «Nota Bene», 2009. 360 с.
2. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. СПб.: Питер, 2012. 512 с.
3. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М.: Директ-Медиа, 2008. 612 c.
4. Борисенко Ю.В., Портнова А.Г. Проблема отцовства в современном обществе // Вопросы психологии. 2006. №3. С.7-10.
5. Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей. М.: Академический проект, 2004. 232 с.
6. Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. СПб.: Речь, 2009. 144 с.
7. Бэрон Р.А., Ричардсон Д.Р. Агрессия. СПб.: Питер, 2011. 352 с.
8. Варга А.Я. Дела семейные // пер. с венгер. Воронкиной. М.: Педагогика, 2008. 158 с.
9. Ворошнина О.Р., Пищальникова Т.Ю. Изучение и оптимизация детско-родительского взаимодействия в период адаптации ребенка раннего возраста к детскому саду // Материалы конференции: Актуальные проблемы совершенствования педагогического процесса ДОУ в реализации задач личностного развития дошкольников. Пермь, 2005. С. 7-10.
10. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. М.: Эксмо, 2008. 508 с.
11. Голод С.И. Социолого-демографический анализ состояния и эволюции семьи / Социологические исследования. 2008. №1. С.1-24.
12. Дивицына Н.Ф. Семьеведение. М.: Владос-Пресс, 2006. 325 с.
13. Добсон Дж. Исчерпывающие ответы: Родителям о детях (пер. с англ. М.Б. Чигиревой, Л.М. Чупровой). СПб., 2008. 587 с.
14. Духновский С.В. Переживание дисгармонии межличностных отношений. Курган: КГУ, 2005. 210 c.
15. Ежкова Н.С. Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста. М.: изд. центр ВЛАДОС, 2010. 127 с.
16. Ермихина М.О. Родительство как надындивидуальное целое // Социально-психологические проблемы формирования личности в образовательном процессе: Материалы межрегиональной научно-практической конференции / Актуальные проблемы развития личности на разных возрастных этапах. Шадринск, 2007. 397 с.
17. Жидкова Н.Е. Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребенка // Школьный психолог, 2009. №1. С.6-9.
18. Захарова Е.И. Исследование особенностей эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия. М., 2008. С.17-24.
19. Здравомыслова О.М. Семья и общество: гендерное измерение российской трансформации. М., УРСС, 2008. 120 с.
20. Изотова Е.И. Эмоциональная сфера ребенка. М.: Академия, 2009. 288 с.
21. Карпова С.В. Родительская семья как фактор, формирующий образ жизни // Материалы международной научно-практической конференции. Петрозаводск: КГПУ, 2006. С.218-220.
22. Ким Ю.Р. Влияние материнской позиции на эмоциональное состояние детей. Проблемы изучения и развития личности дошкольника. Пермь, 2006. С.41-45.
23. Кон И.С. Ребенок и общество. М.: Академия, 2008. 336 с.
24. Крэйхи Б. Социальная психология агрессии. СПб.: Питер, 2008. 336 с.
25. Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание. М., 2007. 218 с.
26. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. СПб.: Питер, 2009. 320 с.
27. Мельникова Н.В. Категория мотивов дошкольника // Наука и образование. 2006. №3. С.58-66.
28. Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения. М.: Наука, 2009. С.308-321.
29. Монтень М. Опыты: в трех книгах. Пер. с франц. / М. Монтень. Калининград: Янтарный сказ, 2011. 303 с.
30. Овчарова Р.В. Психология родительства. М.: Академия, 2007. 368 с.
31. Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен. М.: Московский психолого-социальный институт, 2008. 496 с.
32. Социальные отношения и эмоциональный мир ребенка. Ставрополь: Сервисшкола, 2009. 120 с.
33. Филиппова Г.Г. Образ мира и мотивационные основы материнства // Проблемы изучения и развития личности дошкольника. Пермь, 2007. С.31-36.
34. Фромм Э. Искусство любить. М., 2011. 221 с.
35. Целуйко В.М. Вы и ваши дети. Психология семьи. М.: АСТ, 2008. 432 с.
36. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 2009. 656 с.
37. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 2012. 228 с.
Учебная работа № 128291. Курсовая Роль семейного воспитания в развитии личности ребенка
Выдержка из похожей работы
Однако сейчас важность семьи постепенно возрастает: осознается ее роль в развитии подрастающего поколения — ведь именно в семье у ребенка формируются модели будущей жизни, поэтому очень многое зависит от родителей и других близких.
Над проблемой семейного воспитания работали многие ученые: Азаров Ю. П., Байков Ф. Я., Васильева Э. В., Гуров В. Н., Каган Е.В., Куликова Т. А., Лесгафт П.Ф., Харчев А. Г., Шеляг Т. В. и другие. Актуальна проблема семьи и для государства, общества, школы. На государственном уровне для помощи семье создаются различные программы, например, национальный проект «Российская семья» по поддержке семьи, материнства и детства. Говоря о помощи общества, можно привести в пример различные социальные организации и общественные объединения, такие как служба социальной защиты, служба психологической помощи, муниципальные центры работы с детьми и так далее.
Взаимодействие школы и семьи стоит особняком, ведь учеба и школьная жизнь продолжаются обычно не менее 8-9 лет и все это время осуществляется их влияние на ребенка в сочетании, естественно, с воспитанием в семье. Поэтому так сильна потребность в объединении усилий школы и семьи для развития детей.
В данной работе рассмотрены такие темы как семья, ее типы и …
