Курсовая Роль отца в воспитании ребенка. Учебная работа № 128106
Количество страниц учебной работы: 28,7
Содержание:
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Характеристика статуса отца в семье………………………………….5
1.1 Развитие института отцовства…………………………………………………5
1.2 Взаимодействие отцов и детей…………………………………………………5
Глава 2. Теоретические предпосылки изучения роли отца в воспитании ребенка………………………………………………………………………………8
2.1. Исследование влияния родителей на формирование личности ребенка………………………………………………………………………………………………………..8
2.2. Отличия роли отца и матери в воспитании ребенка…………………………9
2.3. Влияние отца на формирование личности ребенка………………..………11
Глава 3. Эмпирическое исследование взаимосвязи детско-отцовских отношений с особенностями личности учащихся подросткового возраста……………………………………………………………………………15
3.1.Организация и методы исследования……………………………………….15
3.2. Анализ и интерпретация результатов исследования………………………19
Заключение………………………………………………………………………..25
Библиографический список литературы…………………………………………27
Учебная работа № 128106. Курсовая Роль отца в воспитании ребенка
Выдержка из похожей работы
Заключение
Список использованной литературы
Приложение А
Введение
В современном мире такое понятие как семья у большинства людей ассоциируется в большей степени с матерью, а не отцом. Однако, несмотря на то, что мать в семье играет огромную роль, отец так же является неотъемлемой её частью. В настоящее время, в силу сложных социально-экономических условий, отец в семье чаще является источником финансовой поддержки семьи, в связи с этим все больше и больше отцов передают свои воспитательные функции жене и другим членам семьи. Тем не менее, одна из главных их задач — формирование в ребенке-мальчике будущего мужчины, не просто человека, а гражданина, члена общества, а будущего мужа и отца.
В дошкольном возрасте, особенно в период около пяти лет, идет интенсивный процесс развития самосознания ребенка. Важным компонентом самосознания является осознание ребенком себя как представителя определенного пола. Процесс половой социализации осуществляется не только через семью, но и через группу сверстников. И.С. Кон утверждает, что общество сверстников, как своего, так и противоположного пола, является универсальным фактором половой социализации. Оценивая поведение ребенка, его физические данные в свете существующих у детей критериев маскулинности и фемининности, гораздо более жестких, чем в семье, дети те…