Курсовая Роль эмоций в регуляции деятельности. Учебная работа № 124702
Количество страниц учебной работы: 33
Содержание:
Содержание:
Введение 3
1. Виды эмоций и их общая характеристика 4
2. Теории эмоций 15
3. Развитие эмоций и их значение в жизни человека 22
Заключение 32
Список использованной литературы: 33
Список использованной литературы
1. Аболин Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека. — Казань, 1987
2. Айзенк Г., Айзенк М. Исследование человеческой психики. М.: ЭКСМО_Пресс, 2006
3. Вартаиян Г.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. — Л., 1989
4. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. – М.: МГУ, 2006
5. Гаврилова Т. П. Психосоматика эмоций. Л: ЛГУ, 2007
6. Ганзен В. А. Системные описания в психологии. – Л.: ЛГУ, 2004
7. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. – Ростов-на-Дону, 2001
8. Изард К. Эмоции человека. – М.: МГУ, 2005
9. Квин В. «Прикладная психология», Спб.: Питер, 2007
10. Кулаков С. А. Основы психосоматики. – СПб.: Речь, 2003
11. Маклаков А. Г. Общая психология. Спб.: Питер, 2003
12. Ониани Т.Н. Интегративная функция лимбической системы. — Тбилиси, 2004
13. Пезешкиан Н. Психосоматика и позитивная психотерапия. М.: Медицина, 2006
14. Психология эмоций / К. Изард. – СПб.: Питер, 2003
15. Психосоматика: Взаимосвязь психики и здоровья. Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. – Мн.: Харвест, 2003
16. Психосоматические заболевания: Полный справочник. – М.: Эксмо, 2003
17. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. – М.: Прогресс, 2006
18. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. – Т.1. — М., 2006
19. Симонов П. В. Теория отражения и психофизиология эмоций. – М., 2005
20. Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. – М., 2000
21. Симонов П. В. Эмоциональный мозг. – М., 2001
22. Чайченко Г.М., Харченко П.Д. Физиология Высшей Нервной Деятельности —К., 2001
Учебная работа № 124702. Курсовая Роль эмоций в регуляции деятельности
Выдержка из похожей работы
3.2. Эмоции и восприятие.
3.3. Эмоции и познавательные процессы.
3.4. Эмоции и действия.
3.5. Эмоции и развитие личности.
3.6. Эмоции и секс.
3.7. Эмоции, супружество и родительские чувства.
3.8. Эмоции и сознание.
4. ПОНЯТИЕ ЭМОЦИЙ И ИХ РОЛИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА В ИНТЕРПРЕТАЦИИ РАЗЛИЧНЫХ ТЕОРИЙ
4.1. Теория П.К. Анохина.
4.2. Теория П.В. Симонова.
4.2.1. Отражательно – оценочная функция эмоций.
4.2.2. Переключающая функция эмоций.
4.2.3. Подкрепляющая функция эмоций.
4.2.4. Компенсаторная (замещающая) функция эмоций.
4.3. Теория С.Л. Рубинштейна.
4.4. Другие теории.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ.
Эмоции, как и ряд других явлений, становятся предметом внимания человека прежде всего тогда, когда в чем — то ему препятствуют. Стремясь всё более эффективно контролировать окружающий мир, человек не хочет мириться с тем, что в нем самом может существовать нечто такое, что сводит на нет прилагаемые усилия, мешает осуществлению его намерений. А когда верх берут эмоции, очень часто все происходит именно так.
Вплоть до настоящего времени люди были способны лишь констатировать расхождение между “голосом сердца и голосом разума”, но не могли его ни понять, ни устранить.
Эмоции — не только действующее лицо больших драм; они — повседневный спутник человека, оказывающий постоянное влияние на все его дела и мысл…
