Курсовая Религиозная личность: социально-психологическая характеристика. Учебная работа № 125308

Количество страниц учебной работы: 32

Содержание:
Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕЛИГИОЗНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ 4
1.1. История развития религиозного сознания 4
1.2. Соотношение психологии и религии в научной литературе 8
1.3. Психологические особенности мира религиозных людей 12
ГЛАВА 2. ПРОЯВЛЕНИЕ РЕЛИГИОЗНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ В РОССИИ 18
2.1. Межконфессиональные отношения в России как социальный феномен 18
2.2. Межконфессиональные отношения и их развитие в Москве 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
БИБЛИОГРАФИЯ 31

БИБЛИОГРАФИЯ
1. Вавилова Е.В. Экономическая география и регионалистика. – М.: Гардарики, 2004
2. Вебер М. Хозяйственная этика мировых религий. В кн.: Избранное. Образ общества. М., 1994
3. Виноградов В.В. Экономика России – М.: ИНФРА-И, 2006
4. Воронцова Л. М., Филатов С.Б., Фурман Д.Е. Религия в современном массовом сознании // СОЦИС. 1995. №11
5. Гараджа В.И. Социология религии. — М.: Проспект, 2006
6. Гараджа В.И. Религиоведение. — М.: Академия, 2005
7. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение. Учебник — М.: Гардарики, 2005
8. Голубицкая М. Проблемы психологии религии. // Наука и религия, 2006. № 4. С. 19-28
9. Гордиенко Н.С. Религиозность в современной России // ЛГОУ, 2001. № 4. С. 56-77
10. Джеймс В. Многообразие религиозного опыта. // Вопросы философии, 2002. № 2. С. 14-29
11. Зернов Н. Русское религиозное возрождение ХХ века // Наука и религия, 2005. № 1. С 48-56
12. Ильин И.А. Аксиомы религиозного опыта // Наука и религия, 2005. № 1. С 57-69
13. Ито Р. Шепот Земли и молчание Неба. Этнографические этюды о традиционных народных верованиях. М., 1990
14. Косова Н.А. Психология религии в России // Религии мира. История и современность. – М.: Ежегодник «Религиоведение», 2001. С. 122-167
15. Кураев А. Христианская философия и пантеизм. М., 1992
16. Митрохин Л.Н. Религиозная ситуация в современной России // СОЦИС. 2005. № 11
17. Общая социология: Учебное пособие / Под общ. ред. проф. А. Г. Эфендиева. – М.: ИНФРА-М, 2000
18. Поликарпов В.С. История религий. – СПб.: Питер, 2006
19. Региональная экономика/ Под ред. М.В. Степанова. – М.: ИНФРА-М, 2006
20. Резник А. П. Религия в современном обществе// Наука и религия, 2007. № 1. С. 33-34
21. Социальная политика: Учебник. / Под общ. Ред. Н.А. Волгина. – М.: Издательство «Экзамен», 2003
22. Справочник «Социально-экономические проблемы России» // http://www.fiper.ru
23. Тихонова Н. Е. Феномен религиозности в современной России. – М.: Летний сад, 2003
24. Тощенко Ж. Т. Социология: общий курс. М.: Юрайт-Издат, 2004
25. Тутушкина М.К. Практическая психология. — М.: «Филинъ». 2004
26. Уровень жизни населения России // Госкомстат России: Статистический сб. М., 2003
27. Фролов. С.С. Социология. – М.: «Логос», 1996
28. Фролов С.С. Социология. – М.: Гардарики, 2000
29. Харчева В. Основы социологии. – М.: «Логос», 2006
30. Экономические и социальные перемены // Мониторинг общественного мнения. 2002. №6.

Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

Учебная работа № 125308. Курсовая Религиозная личность: социально-психологическая характеристика

Выдержка из похожей работы

…итературы

Приложение
1

Приложение
2

Введение

Воспитание личности способной осуществлять свое бытие в
различных культурных пространствах, то есть интерпретировать и верно понимать
факты, представленные посредством той или иной культурной системой мышления,
должно быть целью современной педагогики. В концепции общего среднего
образования РФ говорится о том, что «изменения в системе общественных отношений
активно воздействуют на образование, требуют от него мобильности и адекватного
ответа на задачи нового исторического этапа». Здесь же указывается на то, что
«обновление общеобразовательной школы становится необходимым для достижения
нового качества общего образования». Таким образом, возникает необходимость
создания такого образовательного пространства, структура и процессуальные
характеристики которого могут выступать средством формирования современной личности.

Данная работа посвящена проблеме психолого-педагогической
поддержке учащихся на всех этапах образовательного процесса.

Актуальность этой темы обуславливается тем, что в большинстве
случаев отсутствует единство в понимании задач деятельности педагога-психолога
самим специалистом и руководителем образовательного учреждения. Как следствие,
руководитель не может адекватно оценить деятельность специалиста, не видит
смысла и объёмов выполняемой им работы.

Объектом исследовани…