Курсовая Развитие внимания младших школьников на уроках физической культуры. Учебная работа № 129979

Количество страниц учебной работы: 29,6
Содержание:
Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Психолого-педагогическая характеристика внимания младших школьников……………………………………………………………………….6
1.1. Понятия, функции, виды и свойства внимания…………………………….6
1.2. Особенности внимания младших школьников…………………………….12
Глава 2. Особенности внимания младших школьников на уроках физической культуры………………………………………………………………………….16
2.1. Специфика проявления внимания у младших школьников на уроках физической культуры……………………………………………………..…….16
2.2. Методика развития внимания у младших школьников на уроках физической культуры……………………………………………………………18
Заключение……………………………………………………………………….24
Список информационных источников……………………………………….26
Список используемых источников

1. Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания: Учебник для педагогических институтов/ под ред. Ашмарина Б.А. – М.: Просвещение,1990.
2. Аронова, Т.В. Педагогика физической культуры: Учебник для студентов высших учебных заведений / С.Д. Неверкович, Т.В. Аронова, А.Р. Баймурзин . — М.: ИЦ Академия, 2013. — 368 c.
3.Баскакова И.Л. Изучение внимания школьников: Метод, рекомендации. М.: Изд-во МГПИ им. В.И.Ленина, 1995.
4.Бруннер Е.Ю. Лучше, чем супервнимание: Методики диагностики и психокоррекции: Психология внимания; Оценочные тесты; Развивающие игровые упражнения. Серия: Психологический практикум.— Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.— 317 с.
5.Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Н.В. Бордовская, С.И. Розум.. — СПб.: Питер, 2013. — 624 c.
6.Вульфов, Б.З. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / П.И. Пидкасистый, Б.З. Вульфов, В.Д. Иванов . — М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2012. — 724 c.
7.Виленская Т. Е. Новые подходы к физическому воспитанию детей младшего школьного возраста Физическая культура воспитание, образование, тренировка. 2009. N 5. С. 18-22
8.Гаврилина С.Е. Развиваем внимание/ Гаврилина С.Е. – М.: РОСМЕН, 2001.
9.Гоноболин, Ф. Н. Внимание и его воспитание [Текст] / Ф. Н. Гоноболин. — Москва : Педагогика, 1972. — 160 с.
10.Герасимов, С. В. Познавательная активность и понимание / С. В. Герасимов // Вопросы психологии. — 1994. — N 3 — С. 88-93.
11.Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология. — М.: Педагогическое общество России, 2003
12.. Евсеев Ю.И. Физическая культура. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов-н/Д: Феникс, 2003. 384 с
13.Железняк, Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте /Юрий Дмитриевич Железняк, Павел Карпович Петров. Москва: Академия, 2005. 272с
14.Хрестоматия по вниманию / Ред. А.Н. Леонтьева. — М.: Изд-во МГУ, 1976.
15.Лихачев, Б.Т. Педагогика: Курс лекций / Учеб.пособие для студентов педагог, учеб. Л65 заведений и слушателей ИПК и ФПК. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт-М,2001.—б07с.
16.Макарова О. С. Игра, спорт, диалог в физической культуре начальной школы : спорт.-игровые проекты для 1 кл. Пособие для учителя. — М. : Школьная пресса , 2002. — 111 с
17.Матвеев Л.П. Теория физического воспитания: Учебн. Для ИФК/ Л.П. Матвеев, А.Д. Новиков. – М.: Физкультура и спорт,1991.-285с.
18.Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития детства, отрочества. Учебник для студентов вузов/ Мухина В.С., 9-е изд. стер. – М.: Академия, 2004.
19.И. Понарядова Г.М. О внимании младших школьников с различной успеваемостью // Вопросы психологии. — 1982. — №2. — С. 10-12.
20.Психология физической культуры и спорта. Учебник для студентов высших учебных заведений/Под ред. А.В. Родионова. — М.: Academia 2010.- 368 с.
21.Психология внимания. Хрестоматия по психологии// Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Л. Романова. — М., 2000.
22.Педагогика: учеб. пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого.- М.: Педагогическое общество России, 2006.- 608с.
23. Пономарев Н.И. Спорт как социальное и педагогическое явление. – Л-д, 2009.
24.Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие/ Сапогова Е.Е. – М.: Аспект Пресс, 2001.
25.Соломахин О. Б. Формирование осознанной потребности и мотивации в регулярных занятиях физической культурой у учащихся начальных классов // Теория и практика физической культуры. — 2010. — N 6. — С. 85-90
26.Сластенин В.А. Педагогика: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2009.
27.Шириязданова Ю.А. Значение физической культуры и спорта в жизни человека // Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. XXXIII междунар. студ. науч.-практ. конф. № 6(33).
28.Физическая культура, спорт как социальные феномены общества: ретроспектива, реальность и будущее: Материалы Всероссийской с международным участием электронной студен
ческой научной конференции. – Иркутск: ФГБОУ НИ ИрГТУ, Том 1.- 2013. — 392с.
29. Скобелева А.С., Колпакова Е.М. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА РЕШЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – № 4-4. – С. 606-608.
30. Физическая культура и её роль в общем развитии человека [Электронный ресурс] / И.Ю. Алешин, М.В. Шлемова, И.В. Чернышева, Е.В. Егорычева // Международный студенческий научный вестник : электрон.журнал / РАЕ. — 2015. — № 5 (часть 3). — C. 443.
31. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том I / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ», 2008.
32.Чащевая А.Г., Барбашов С.В. Пути активизации учебной деятельности учащихся младших классов // Физкультура и спорт в современных условиях: Состояние, тенденции, перспективы. Омск: Изд-во СибГАФК, 2000. С. 128–131
33. Волочков А.А., Вяткин Б.А. Индивидуальный стиль учебной активности в младшем школьном возрасте // Вопросы психологии. — 1999. — № 5. — С.10.
34. Кудинова В.А., Кудинов А.А. ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЕ ИНТЕРЕСЫ УЧАЩИХСЯ КАК НАПРАВЛЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ // Фундаментальные исследования. – 2013. – № 11-2. – С. 325-328;
35. Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 288с.
36. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. Москва. Физкультура и спорт. 2003.
37. Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов: Программы образовательных учреждений/ Лях В.И. – М.: Просвещение, 2006.
38. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов специальных учебных заведений/ Кулагина И.Ю.- М.: ТЦ «Сфера», при участии «Юрайт — М», 2001.
39. Преподавание в начальных классах. Психолого-педагогическая практика. — М.: ЦГЛ, 2003.
40. Гузаирова А.М., Каратаева Т.Ю. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИМ ШКОЛЬНИКАМ // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – № 5-3.
41.Педагогика и психология высшей школы: учеб.для вузов / М. В. Буланова – Топоркова, А. В. Духанова, Л. Д. Столяренко и др.; отв. ред. С. И. Самыгин. – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 544 с
42.Реан, А. А. Психология и педагогика: учеб.для вузов / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. – СПб.и др.: Питер, 2000. – 432 с
43.Хрестоматия по педагогической психологии / Сост. и авт. ввод. Очерков А. И. Красило, А. П. Новгородцева. – М.: Междунар. пед. акад., 1995. – 412 с.
44. Проект «Концепции развития системы психологического образования в РФ на период до 2010 года» // Вестник практической психологии образования. – 2007. — № 1. – С. 29 – 38
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.