Курсовая Развитие слухового восприятия у глухих детей дошкольного возраста. Учебная работа № 119180

Количество страниц учебной работы: 37

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические вопросы развития слухового восприятия у глухих детей дошкольного возраста 6
1.1. Роль слуха в развитии ребенка 6
1.2. Особенности психического развития глухих детей дошкольного возраста 12
1.3. Цели и задачи развития слухового восприятия детей старшего дошкольного возраста 18
Выводы по главе 1 24
Глава 2. Коррекционная работа по развитию слухового восприятия у глухих детей дошкольного возраста 25
2.1. Методики изучения состояния слуха глухих детей дошкольного возраста 25
2.2. Средства, пути развития слухового восприятия 28
Выводы по главе 2 35
Заключение 36
Список литературы 37
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 119180. Курсовая Развитие слухового восприятия у глухих детей дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

… запахами, шумами. И, конечно, каждый ребёнок, даже без целенаправленного воспитания, так или иначе, всё это воспринимает. Но если усвоение происходит стихийно, без грамотного педагогического руководства со стороны взрослых, оно нередко оказывается поверхностным, неполноценным. Несомненно, ощущение и восприятие поддаются развитию, совершенствованию, особенно в период дошкольного детства. Тогда на помощь приходит сенсорное воспитание. Особенно важно целенаправленное формирование сенсорной сферы у детей с теми или иными особенностями развития — нарушения зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, интеллекта. (4)
Выдающие зарубежные учёные в области дошкольной педагогики (Ф. Фребель, М. Монтессори, О. Декорли), а также известные представители отечественной дошкольной психологии и педагогики (Е.И. Тихеева, А.В. Запорожец, А.П. Усова, Н.П. Сакулина и другие) справедливо считали, что сенсорное воспитание, направленное на обеспечение полноценного сенсорного развития, является одной из основных сторон дошкольного воспитания.
Исследованиям развития зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушениями зрения посвятили свои работы Л.В. Фомичева, А.М. Витковская, Л.И. Плаксина, Л.А. Дружинина, А.П. Григорьева и др.
Глава 1. Психолого-педагогические основы накопления сенсорного опыта у детей дошкольного возраста

.1 Задачи, формы и методы формирования сенсорного…