Курсовая Развитие самооценки младших подростков. Учебная работа № 119889
Количество страниц учебной работы: 41
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения развития самооценки младших подростков 6
1.1. Структурно-динамическая модель самооценки 6
1.2 Особенности развития самооценки в младшем подростковом возрасте 13
Глава 2. Экспериментальное исследование самооценки младших подростков 20
2.1 Обоснование методов исследования 20
2.2 Анализ результатов экспериментальной работы 24
Заключение 35
Список литературы 37
Приложение 41
Учебная работа № 119889. Курсовая Развитие самооценки младших подростков
Выдержка из похожей работы
деятельности. 18
Глава 2. Эмперическое исследование проблемы межличностных. 23
взаимоотношений и самооценки детей младшего подросткового
возраста. 23
2.1. Общая организация исследования. 23
2.2. Описание и анализ результатов эмпирического
исследования. 32
2.3. Выводы по результатам эмпирического исследования. 40
Заключение. 41
Список литературы.. 44
Приложения Введение Становление личности индивида не может рассматриваться в отрыве отобщества, в котором он живет, от системы отношений, в которые онвключается. По словам К. Маркса, общество «не состоит из индивидов, авыражает сумму тех связей и отношений, в которых эти индивиды находятся друг к другу». Природа межличностных отношений в любых общностях достаточно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности – её эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В системе межличностных отношений человек реализует себя, отдавая обществу воспринятое в нем.Именно активность личности, её деяния являются важнейшим звеном в системе межличностных отношений. Вступая в межличностные отношения самых разнообразных по форме, содержанию, ценностям, структуре человеческих общностях – в детском саду, в класс…
