Курсовая Развитие самоконтроля у детей старшего дошкольного возраста в процессе подготовки к школе. Учебная работа № 114012

[Количество страниц учебной работы: 38,7
Содержание:
«ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ САМОКОНТРОЛЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ 6
1.1 Понятие и сущность самоконтроля у детей дошкольного возраста в процессе подготовки к школе в психолого – педагогической литературе 6
1.2 Особенности формирования у детей старшего дошкольного возраста основ самоконтроля 8
1.3 Педагогические условия формирования начал самоконтроля у детей дошкольного возраста 10
2. РАЗВИТИЕ САМОКОНТРОЛЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ НА ПР¬ИМЕР¬Е ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГР¬УППЫ МДОБУ ДЕТСКИЙ САД «»СКАЗКА»» С. НИЖЕГОРОДА 13
2.1 Диагностика уровня развития самоконтроля детей подготовительной группы 13
2.2 Разработка и реализация программы игр по развитию самоконтроля у детей подготовительной группы в процессе подготовки к школе 21
2.3 Динамика развития самоконтроля у детей старшего дошкольного возраста в процессе подготовки к школе 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 114012. Курсовая Развитие самоконтроля у детей старшего дошкольного возраста в процессе подготовки к школе

Выдержка из похожей работы

…ностной сфере младшего школьника
.2 Особенности учебной деятельности
младшего школьника
.3 Основные подходы к формированию
самоконтроля в учебной деятельности
Глава 2 Исследование особенностей
развития самоконтроля у детей младшего школьного возраста в учебной
деятельности
.1 Описание метода и хода
исследование
.2 Анализ результатов исследования
особенностей развития самоконтроля у детей младшего школьного возраста в
учебной деятельности
.3 Основные выводы исследования и
психолого-педагогические рекомендации
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Проблема формирования и развития самоконтроля
учащихся, как составляющей контрольно-оценочной функции является одной из
центральных проблем становления учебной деятельности в младшем школьном
возрасте. Самоконтроль является составной частью любого вида деятельности
человека и направлен на предупреждение возможных или обнаружение уже совершенных
ошибок. Иначе говоря, с помощью самоконтроля человек всякий раз осознает
правильность своих действий, в том числе в игре, учебе и труде. Одним из
существенных отличий в познавательной деятельности «успешных» и «неуспешных»
учеников является различие в умении осуществлять самоконтроль и саморегуляцию
своих действий. «Неуспешные» школьники даже при знании и понимании правила, по
которому нужно действовать, затрудняются в са…