Курсовая Развитие речевой инициативы и самостоятельности в разговорном общении. Учебная работа № 113524

[Количество страниц учебной работы: 25,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие и особенности разговорного общения 6
2. Инициативность и самостоятельность речевого общения 12
3. Развитие речевой инициативы и самостоятельности в разговорном общении 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 23
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 113524. Курсовая Развитие речевой инициативы и самостоятельности в разговорном общении

Выдержка из похожей работы

… Тематическая беседа как форма
устной коммуникации
Глава 3 Речевые упражнения в обучении
диалогической форме общения
Заключение
Литература
Приложение
Введение
Методика обучения
русскому языку как иностранному (РКИ) представляет собой самостоятельную
педагогическую дисциплину о законах и правилах обучения языку и способах
овладения языком, а также об особенностях образования и воспитания средствами
языка.
Как писал А.А. Леонтьев: «Предмет
методики обучения русскому языку как иностранному – оптимальная система
управления учебным процессом, т.е. система, направленная на наиболее
эффективное овладение учащимися русским языком».
Описание русского языка с
целью его преподавания иностранцам – отдельная отрасль педагогической
грамматики с определенными особенностями.
Основной и ведущей целью
в преподавании иностранных языков в общеобразовательной школе является
коммуникативная цель, которая и определяет весь учебный процесс. Одной из
основных форм речевого общения является диалогическая речь. Несмотря на то, что
диалогическая речь сложнее монологической, и с точки напряженности внимания, и
с точки зрения разнообразия и качества используемых речевых образцов, и по ряду
других причин, тем не менее, с точки зрения последовательности в обучении
устной речи все же предпочтение следует отдать диалогической речи. Ведь именно
через д…