Курсовая Развитие профессиональных качеств руководителя в профессиональной деятельности. Учебная работа № 113293
[Количество страниц учебной работы: 31,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Введение ……………………………………………………………. 3
Глава 1. ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ ……………. 5
1.1. Формирование личности, ее качеств …….…………………………. 5
1.2. Активность и направленность личности …………………………… 8
Глава 2. РОЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ 14
2.1. Личность, власть и авторитет руководителя ……………………… 14
2.2. Власть и личное влияние, их формы ………………………………. 20
Глава 3. ВЛИЯНИЕ ЛИЧНЫХ КАЧЕСТВ НА АВТОРИТЕТ РУКОВОДИТЕЛЯ ………………………………………………………… 25
3.1. Описание личности и деятельности руководителя ………………… 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………….. 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………….. 31
»
Учебная работа № 113293. Курсовая Развитие профессиональных качеств руководителя в профессиональной деятельности
Выдержка из похожей работы
профессионально важных качеств специалиста по связям с общественностью. 1. История становления, развития ПР. 5-7 2. Теоретический обзор деятельности ПР. 8-15 3. Составление профессиограммы специалиста ПР. 16-21 2. Организация исследования и описание его результатов.2. 2.1. Организация исследования. 22-24 2.2. Описание и интерпретация полученных результатов. 25-30 Заключение. 31 Библиография. 32 Приложение. 33-41 Введение. Существует немало наук, о которых мы узнали позже остального
цивилизованного мира. Но есть наука, добиравшаяся до наших бескрайних
просторов даже дольше, чем генетика и кибернетика. Это ,,паблик
рилейшнз,,. Российский эквивалент этого слова — ,,связи с
общественностью,,. На западе и Востоке эта область знаний развивается уже давно, а в
России по сути делает только первые шаги. В настоящее время ПР широко признана существенной частью процесса
управления и жизненно важным инструментом общения в нашем организованном
обществе, и в связи с этим приходит понимание необходимости развития этой
науки и у нас в стране. Многие российские вузы стали готовить специалистов по связям с
общественностью. Однако процесс этой подготовки, то есть профессионально
ориентированное обучение, не может быть полностью тождественным обучению
будущих специалистов П…