Курсовая Развитие памяти у младших школьников. Учебная работа № 128857

Количество страниц учебной работы: 33,7
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. Теоретические основы развития памяти младших школьников
1.1. Понятие памяти в современной психологии: свойства и виды…………5
1.2. Особенности памяти младших школьников…………………………………….8
1.3. Условия развитию памяти младших школьников…………………………..12
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование развития памяти младших школьников
2.1. Организация и методы исследования……………………………………………16
2.2. Анализ результатов исследования памяти у младших школьников…18
2.3. Рекомендации по развитию памяти детей младшего школьного возраста…………………………………………………………………………………………………….20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………….28
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………………………………..30
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 128857. Курсовая Развитие памяти у младших школьников

Выдержка из похожей работы

… память, как и все другие психические процессы, претерпевают существенные изменения, обусловленные качественными преобразованиями мышления. Суть этих изменений состоит в том, что память ребенка постепенно приобретает черты произвольности, становясь сознательно регулируемой и опосредованной. Одним из обязательных условий успешного обучения в школе является развитие произвольного внимания и памяти. Дети, начинающие обучение в начальной школе, очень часто страдают от рассеянности или неразвитости своего внимания. При достаточном развитости внимания все мыслительные процессы протекают быстрее и правильнее, движения выполняют аккуратно и четко, ребенок в состоянии контролировать свое поведение, ставить цели деятельности, планомерно решать поставленные задачи.
В каждой из работ по музыкальному обучению, воспитанию, развитию детей всегда учитывается обязательное и необходимое участие внимания и памяти в процессе исполнения музыкальных произведений, их слушания и восприятия, а так же в процессе осознания музыки, рассуждения и размышления о ней.
Значение памяти и внимания в процессе обучения детей младшего школьного возраста на уроках музыки в общеобразовательной школе очень велико. Ни один из видов музыкальной деятельности (слушательская, исполнительская, творческая и д.р.) не мог бы быть осуществлен вне тех или иных проявлениях внимания и памяти. Но насколько велико это участие,…