Курсовая Развитие навыков саморегуляции. Учебная работа № 119128

Количество страниц учебной работы: 38

Содержание:
«Введение 2
Глава 1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. 4
1.1. Воля и саморегуляция в психологии личности. 4
1.2. Саморегуляция в системе волевых качеств личности и деятельности дошкольников 5
1.3. Характеристика саморегуляции старших дошкольников. 10
Выводы по 1 главе 19
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей саморегуляции в деятельности детей 21
2.1. Цель, задачи и организация исследования 21
2.2. Анализ результатов исследования 27
Выводы по 2 главе. 34
Заключение 36
Список используемой литературы. 38
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 119128. Курсовая Развитие навыков саморегуляции

Выдержка из похожей работы

…кие основы
педагогической саморегуляции

Содержание

Введение

Глава 1 Регуляция эмоционального состояния
учителя и ее влияние на эффективность педагогического процесса

1.1 Саморегуляция. Методы
саморегуляции

1.2 Дезадаптирующие факторы педагогического
процесса

Глава 2 Практические советы по саморегуляции

2.1 Техники релаксации и специальные упражнения

2.2 Практические советы и упражнения на каждый
день

Заключение

Литература

Приложение 1. «Структура теоретической части
работы»

Приложение 2. «Связь физического и
психологического состояния человека»

Введение

По данным многих исследований,
педагоги являются профессиональной группой, особенно подверженной дезадаптивным
тенденциям. Дезадаптации педагога способствует высокий уровень напряженности,
сложность интеллектуального труда, повышенная нагрузка на зрительный аппарат,
психоэмоциональное, а также мышечное напряжение. К социальным дезадаптирующим
факторам относятся: низкая социальная защищенность и престиж профессии учителя,
многофункциональная социально-ответственная деятельность в условиях
информационных перегрузок, необходимость профессионального межличностного
взаимодействия в конфликтных ситуациях. Исследования, проведенные М.А.
Беребиным, показывают, что 73,6% школьных учителей отмечают у себя нарушения в
эмоциональной сфере (плохое настроение, …