Курсовая Развитие креативных способностей младших школьников в процессе учебной деятельности. Учебная работа № 120006
Количество страниц учебной работы: 46
Содержание:
Введение 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития креативных способностей младших школьников 6
1.2. Различные подходы к развитию творческих способностей в младшем школьном возрасте 13
1.3. Психолого-педагогические основы учебной деятельности младших школьников 19
1.4. Способы развития креативных способностей младших школьников в процессе учебной деятельности 24
Выводы по главе I 28
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 29
2.1. Организация и проведение исследования 29
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 34
2.3. Психолого-педагогические условия развития творческих способностей младших школьников в процессе учебной деятельности 38
Заключение 42
Список использованной литературы 43
Приложение 46
Учебная работа № 120006. Курсовая Развитие креативных способностей младших школьников в процессе учебной деятельности
Выдержка из похожей работы
класса
.2
Основные признаки и структура среднего креативного класса
.3
Зависимость устойчивого социально-экономического развития страны от уровня
формирования среднего креативного класса
Заключение
Список
использованных источников
ВВЕДЕНИЕ
Глобальный финансово-экономический кризис
наглядно демонстрирует, что современная модель развития экономики
«неустойчива», как на планете, так и в отдельных странах. Это побуждает к
отказу от абсолютизации чисто экономических и финансовых показателей, и
приводит к увеличению внимания к экологическим и социальным факторам. Это, в
свою очередь, приводит к необходимости радикально корректировать парадигму
развития рыночной системы, и поиску новых адекватных путей. В России, на
необходимый переход от экспортно-сырьевой модели развития к инновационной
социально ориентированной модели неоднократно упоминал Президент РФ. В
современных условиях при вступлении России в ВТО, становятся более актуальными
проблемы по переходу России на путь устойчивого развития и сбалансированного
экономического роста, а так же защиты окружающей среды.
Идеи устойчивого развития получили
распространение после Конференции в Рио-де-Жанейро. В Советском Союзе в период
до 90-х годов проводились исследования по отдельным аспектам устойчивого
развития. Конференция Рио-92 спровоцировал…
