Курсовая Развитие интересов младшего школьника в сфере дополнительного образования. Учебная работа № 119482

Количество страниц учебной работы: 35

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Дополнительное образование, как психолого-педагогическая 5
категория 5
§1.1. Содержание, формы, методы клубной и кружковой работы в школе………………………………………………………………………………………………………5
§1.2. Особенности оздоровительной работы в системе дополнительного образования 11
Выводы 15
Глава 2. Направления, формы и методы оздоровительной работы в клубе “Здоровье” школы № 384 16
§2.1. Построение системы оздоровительной работы с младшими школьниками 16
§2.2. Диагностическое представление о здоровом образе жизни 26
Выводы 32
Заключение 33
Литература 35»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 119482. Курсовая Развитие интересов младшего школьника в сфере дополнительного образования

Выдержка из похожей работы

…екса составляют единую программу нервных связей. Достижение же подобных результатов в иностранном языке возможно лишь при создании условий, которые обеспечат функционирование речедвигательных раздражителей в первые годы усвоения языка. Этим обусловлена актуальность выбранной темы.
Проблема познавательного интереса является одной из сложных, требующих для своего решения комплексных усилий специалистов разных наук.
Объект исследования — игра на уроках английского языка у учащихся младших классов.
Предмет исследования — процесс развития познавательного интереса под влиянием комплексов деятельности с игровым характером на уроках английского языка в младших классах.
Цель исследования — раскрытие механизма, стимулирующего влияния игровой деятельности, а также его роль в освоении английского языка и в формировании мотивации у младших школьников.
Гипотеза исследования: развитие познавательного интереса младших школьников методом использования игр на уроках английского языка даст наиболее продуктивный эффект при применении:
наиболее адекватных игр с учетом возрастных, психологических, половых и национальных (актуально в многонациональных регионах) специфик детей младшего школьного возраста;
систематического использования игровых приемов и способов в образовательном процессе;
дуалистического подхода: сочетания и синтеза игры с обучением.
Для достижения поставле…