Курсовая Разработка проекта по содействию в профессиональном определении и становлении молодёжи. Учебная работа № 117802

Количество страниц учебной работы: 41,5
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ I. ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ 7
РАЗДЕЛ II. АКТУАЛЬНОСТЬ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА 13
РАЗДЕЛ III. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 26

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бендюков М.А. Что ты должен знать о выборе профессии и поиске работы/ Е.И. Горбатого. И. Л. Соломин. — СПб.: Изд-во «Речь», 2000. – 203с.
2. Блонский И.Д. Возрастная и педагогическая психология / И. Д. Блонский — М.6 — 1994. — 262с.
3. Бондарей В.П. Технология профессионального успеха: Экспериментальный учебник для 10-11 классов естественно-научного профиля / Под ред. С.Н. Чистяковой, А.В. Гапоненко, Л.А. Зингер, П.С. Лернер и др. — М.: Просвещение, 2001. -506с.
4. Гальперин П.Я. Актуальные проблемы возрастной психологии / А.В. Запорожец, С.Н. Карпова. — М.: Педагогика, 1998.- 543с.
5. Климов Е.А. Как выбирать профессию: Пособие для педагогов и психологов. / Е.А. Климов. — М.: «Контур», 2000. — 159 с.
6. Коломинский Я.Л. Социальная психология школьного класса: Науч.-метод. Пособие для педагогов и психологов./ Я.Л. Коломинский. – Мн.: ООО “ФУАинформ”, 2003. -312с.
7. Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология / Н.Д. Левитов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. -420с.
8. Почебут Л.Г. Организационная социальная психология: Учебное пособие / Л.Г. Почебут. – СПб.: Изд-во “Речь”, 2000.-320с.
9. Пряжникова Е.Ю. Игры и методики для профессионального самоопределения старшеклассников. / Е.Ю. Пряжникова. — М.: Первое Сентебря, 2004. – 203 с.
10. Рогов Е.И. Выбор профессии: Становление профессионала. / Е.И. Рогов – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
11. Возрастная и педагогическая психология / сост. И.В. Дубровина, А.М, Прихоожан, В.В. Зацепин. — М.,1999. — 320с.
12. Социальная работа: Словарь-справочник / под ред. В.И. Филоненко.— М.: «Контур», 1998. – 480 с.
13. Энциклопедия социальной работы: в 3 т. / пер. с анг. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2004. – 318 с.
14. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип / В. С. Мухина. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 456 с.
15. Немов Р.С. Психология: учебное пособие для студентов высших пед. учеб. Заведений: Кн. 1. Общие основы психологии / Р. С. Немов. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, — 2003.- 688с.
16. Швандрин Н.И. Социальная психология в образовании: учеб. пособие. Ч.1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии / Н.И. Швандрин. – М.: ВЛАДОС, 2005.- 544с.
17. Быков О.В. Типичные варианты профессионального самоопределения у старшеклассников педагогических классов и их психофизиологические корреляты./Hовые исследования в психологии и возрастной физиологии. Выпуск № 1(3) -М: Педагогика, 2000.- с. 13-15.
 
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 117802. Курсовая Разработка проекта по содействию в профессиональном определении и становлении молодёжи

Выдержка из похожей работы

…о
усиливается соперничество между производителями за рынки сбыта и ресурсы. Успех
сопутствует производителям, способным предложить товары, наиболее
соответствующие нуждам потребителя.
В борьбе за потребителя выигрывают компании,
которые могут предложить потребителю товары современного свойства. В настоящее
время популярной становится теория освоения рынков завтрашнего дня, то есть
задача компании — целенаправленно формировать потребности потребителя. Борьба
за потребителя идет не на уровне качества или цены товара, а на уровне
возможностей компании предложить воплощенное в товаре новое потребительское
свойство. Необычайно острая мировая конкуренция предъявляет требования к
компаниям с точки зрения их способности создавать, воспринимать, закреплять и
развивать технические новшества. Мировая экономика привела к тому, что в
настоящее время практически каждая компания встречается с появлением на
занимаемом ею рынке товаров и услуг иностранных конкурентов. В этих условиях
для любого производителя главным фактором успеха становится
конкурентоспособность компании, способность противостоять сопернику и опережать
в своем бизнесе.
Конкурентоспособность следует исследовать с
позиции общей теории управления, то есть рассматривать конкурентоспособность в
качестве управляющего объекта, воздействующего на внутреннее состояние
предприятия. Рассмотрение данной категории…