Курсовая Различия в особенностях личностной сферы и общения у пожилых людей. Учебная работа № 127983

Количество страниц учебной работы: 51,7
Содержание:
Содержание

Введение 3
1. Теоретико-методические аспекты рассмотрения общения в пожилом возрасте 6
1.2 Особенности общения в пожилом возрасте 14
2.Анализ особенностей общения с пожилыми людьми 22
2.1. Организация исследования 22
2.2. Результаты исследования и их обсуждение 27
2.3. Организация работы по оптимизация коммуникативной составляющей в пожилом возрасте 35
2.4. Рекомендации по общению с пожилыми людьми 41
Список использованных источников 49
Приложение 1 51
Приложение 2 52

Список использованных источников
1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М.,2—9.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.,2008..С.112
3. Битянова Н.Р. Психология личностного роста. М., 1995.
4. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология.М.,2007
5. Гроф С. Хэлифакс Ч. человек перед лицом смерти .М.,2008
6. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. — М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА, 2009.612с.
7. К. А. Феофанов. Старость в современном обществе: руководство по социальной геронтологии.М, 2008
8. Козлов А.А. Теории и традиции западной социальной геронтологии.М., 2009
9. Корниенко И. А. Возрастные изменения энергетического обмена и терморегуляции. — М., 2009.
10. Краснова В.. Виды и методы исследований в психологии старения.М., 2001
11. Маккавейского А.С. Государственное издание мед. литературы – Л.,2003
12. Мерлин В.С. Психология индивидуальности / Избр. психол. труды. М.,2006.
13. Обозов Н. Н. Психология взрослого человека. — СПб., 2007.
14. общество России, Изд. дом “Ноосфера”, 2009.
15. Потанина Ю. А. Адресная поддержка пенсионеров в условиях переходной экономики // Население России сегодня. — М., 2009.
16. Психология старости и старения. Хрестоматия для студентов психологических факультетов высших учебных заведений. Сост. О.В.Краснова, А.Г.Лидерс.Москва. АCADEMA. 2003
17. Рогов Е.И. настольная книга практического психолога. М., 2008. 430с.
18. Старость и её закономерности. // Под редакцией Коссинской Н.С.,
19. Тульчинский М.М. Психология позднего возраста. – М., 2003 28.Царегородцев Г. И. / Условия жизни и здоровья населения. / М.: Медицина, 2005
20. Фельдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. — М., 2003.
21. Фельдштейн Д.И. Психологические закономерности социального развития личности в онтогенезе // Вопросы психологии, 2005, №6.
22. Филимоненко Т. Ю. Психологические факторы отношения человека к своему возрасту // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1999. — С. 80-82.
23. Хомская Е. Д., Батова Н. Я. Мозг и эмоции: Нейропсихологическое исследование. — М., 1998.
24. Шардин С. А. Пол, возраст и болезни. — Екатеринбург: Изд-во Уральск. ун-та, 1994.
25. Шляхтин Г. С. Влияние личностных особенностей на восприятие времени / Ананьевские чтения-97: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 1997. — С. 148-149..
26. Эйсенсен И. Одиночество и разведенный мужчина преклонного возраста // Лабиринты одиночества. — М., 1989.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 127983. Курсовая Различия в особенностях личностной сферы и общения у пожилых людей

Выдержка из похожей работы

…ким языком в США и Англии уже
давно обращали на себя внимание исследователей, в лингвистической
литературе нет работ, посвященных систематизированному сопоставлению этих
двух основных вариантов английского языка. Как правило, в работах,
посвященных этой теме различительные элементы американского и британского
вариантов рассматриваются не в контексте языковой системы, а с другими
элементами языковой структуры. [10. с.3] В этом и состоит научная актуальность данной проблемы. Между тем, представляется ясным, что реальная картина существующего
соотношения между американским и британским вариантом английского языка
может быть раскрыта не путем простого перечня их различительных черт, а
лишь путем выявления удельного веса различительных элементов, а также
масштабов и глубины различий на всех уровнях языковой структуры. А это
может быть достигнуто лишь в том случае, если различительные и общие
элементы рассматриваются как составная часть единой языковой системы. [11.
с.8] Исходя из сказанного выявляем, что объектом исследования является
лексика английского языка. А предметом исследования – различия в лексике
британского и американского вариантов английского языка. В прошлом внимание лингвистов было в значительно большей мере обращено
на происхождение различий между американским и британским вариантами, чем
выявление соотношения между ними в современном языке. [10. с.4] Наиболее сущест…