Курсовая Психолого-педогогическая коррекция девиантности поведения младших школьников. Учебная работа № 119618
Количество страниц учебной работы: 43
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические основы коррекции девиантного поведения подростков 5
1.1 Девиантное поведение личности как социально-психолого- педагогическая проблема. 5
1.2. Особенности коррекции девиантного поведения подростков 12
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективности условий социально педагогической коррекции девиантного поведения подростков 19
2.1 Выявление причин девиантного поведения подростков 19
2.2 Организация психокоррекционной работы с акцентуированными подростками 24
Заключение 38
Литература 40
Приложения 43
»
Учебная работа № 119618. Курсовая Психолого-педогогическая коррекция девиантности поведения младших школьников
Выдержка из похожей работы
сада – во многом зависит последующий путь его личностного и социального
развития, а значит и его дальнейшая судьба. Дошкольники постоянно находятся в
общении друг с другом, оказываются включены в систему межличностных отношений,
повседневного взаимодействия, опосредованного их совместной деятельностью. В
этом возрасте общение со сверстниками становиться ведущей потребностью, которая
удовлетворяется в игре. Развитие сферы общения является необходимым условием,
как для общего психического развития личности ребенка, так и для его позитивной
социализации в целом и готовности к учебной деятельности в частности.
Особую важность эта проблема
сформированности коммуникативной сферы приобретает в настоящее время, когда
нравственное и коммуникативное развитие детей вызывает серьёзную тревогу.
Действительно, всё чаще взрослые стали сталкиваться с нарушениями в сфере
общения, а также с недостаточным развитием нравственно-эмоциональной сферы детей.
Это обусловлено чрезмерной “интеллектуализацией” воспитания, “технологизацией”
нашей жизни. Ни для кого не секрет, что лучший друг для современного ребёнка –
это телевизор или компьютер, а любимое занятие – просмотр мультиков или
компьютерные игры. Дети стали меньше общаться не только со взрослыми, но и друг
с другом. А ведь живое человеческое общение сущес…
