Курсовая Психолого-педагогические особенности обучения взрослых. Учебная работа № 114726

[Количество страниц учебной работы: 31
Содержание:
«Оглавление

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты психолого-педагогических особенностей обучения взрослых 6
1.1 Взрослый человек как субъект обучения 6
1.2 Мотивы учебной деятельности взрослых 10
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей ценностно-мотивационной сферы в старшем школьном возрасте 17
2.1 Описание организации исследования 17
2.2 Методы и методики исследования 17
2.3 Результаты исследования и их обсуждение 18
Заключение 28
Список литературы 30

Список литературы

1. Баданина Л.П. Основы общей психологии. Учебное пособие / Л.П. Баданина. – М.: Библиотека психолога. – 2012. – 280 с.
2. Белоусова А. К. Возрастная психология / А. К. Белоусова: Учебник для вузов. – Ростов н/Д.: Феникс, 2012. – 592 с.
3. Васягина Н.Н. Обучение взрослых: опыт и перспективы / Н.Н. Васягина // Педагогическое образование в России. – 2012. – № 2. – С. 2 – 4.
4. Змеев С.И. Образование взрослых и андрогогика в реализации концепции непрерывного образования в России / С.И. Змеев // отечественная и зарубежная педагогика. – 2015. — №3(24). – С. 94 – 100.
5. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов / А.Г. Маклкаков. – Спб.: Питер. – 2014. – 340 с.
6. Марон А.Е. Формирование и актуальные вопросы исследования института образования взрослых РАО: Исторические вехи / А.Е. Марон // Человек и образование. – 2013. — № 3(36). – С. 11 – 16.
7. Надеждина В.М. Психодиагностика. Методики и тесты / В.М. Надеждина. – М.: Харвест. – 2011. – 640 с.
8. Немов Р. С. Общяя психология: краткий курс / Р. С. Немов: Уч. Пособие. – СПб.: Питер, 2011. – 304с.
9. Одинцова О.В., Ромендик Д.М. Психодиагностика / О.В. Одинцова. – М.: Академия. — 2013. – 224 с.
10. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: изд. Дом «Бахрах – М», 2012. – 644 с.
11. Психодиагностика. Теория и практика. Учебник для бакалавров / под ред. М.К. Акимова. – М.: Юрайт. – 2014. – 640 с.
12. Психология / Под ред. Б. А. Сосновского: Уч. Пособие. – М.: Юрайт, 2011. – 800 с.
13. Симакова Н.Б. Тенденции развития в образовании взрослых / Н.Б. Симакова // Вестник Удмуртского университета. – 2014. — №3-4. – С. 76 – 80.
14. http://www.hrm.ru/osobennosti-obuchenija-vzroslykh
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 114726. Курсовая Психолого-педагогические особенности обучения взрослых

Выдержка из похожей работы

…
1.1.1 Направленность занятий спортом
детей младшего школьного возраста
1.1.2 Цели
детей в занятии спортом
.1.3 Влияние
спорта на становление психологических свойств личности
.2 Подростковый
возраст
1.2.1
Психологические характеристики
1.2.2
Психологические особенности подросткового возраста
1.2.3
Особенности психического развития спортсменов подросткового возраста
.2.4 Цели
занятия спортом у подростков
.
Психологические характеристики
.1
Психологические характеристики юных спортсменов
.2 Начало
подготовки юного спортсмена
.3 Типы
высшей нервной деятельности (ВНД)
.4
Характеристика типов темпераментов в спорте
3.
Педагогические особенности в подготовке юных спортсменов
3.1 Педагогические
особенности в подготовке юных спортсменов
.2 Основные
понятия о физическом воспитании детей
.3
Особенности подготовки юных спортсменов
4.
Мотивирование детей к занятиям физической культурой и спортом
4.1
Мотивирование детей к занятиям физической культурой и спортом
.1.1 Основные
мотивации детей в занятии спортом
.1.2 Мотивы,
вызывающие потребность в систематических занятиях физической культурой у
подростков
.2 Проблемы в
мотивировании спортсменов-подростков
5.
Практические советы тренерам
. Исследование
заинтересованности детей спортом
Заключение
Список
используемой литературы
Приложения

…