Курсовая Психология личностного развития школьников в условиях воспитательной работы школы. Учебная работа № 127947
Количество страниц учебной работы: 36,7
Содержание:
Введение
1 Теоретические основы обучения как процесса
1.1 Особенности развития отечественной дидактики
1.2 Понятие личностно-ориентированного обучения
2 Условия личностного развития школьников
2.1 Понятие личностно –ориентированного урока
2.2. Особенности личностного развития в начальной школе
Заключение
Глоссарий
Список использованных источников
Приложения
Список использованных источников
1 Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогической профессии. – Минск, 1990. – С. 27
2 Боровиков Л.И. Как подготовить самоанализ профессиональной деятельности//Воспитание школьников. — 2004.- №5
3 Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии /Под ред. Н.Е.Щурковой. – М.: Новая школа, 1998. – С. 76-77
4 Макаренко А.С. Организационное строение коллектива. //Изб. пед. соч. Т. 1. – М., 1981. – С. 210
5 Рогов Е.И. Личность учителя: теория и практика. — Ростов-на-Дону: «Феникс», 2006. – С. 174
6 Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. М.,1974. С. 22
7 5. Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях,
иллюстрациях. М., 1999. С. 170
8 Степанов П.В., Григорьев Д.В., Кулешова И.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе / Под ред. Н.Л.Селивановой, В.М.Лизинского. М.: 2003, с.74
9 Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебник /С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.: ИЦ «Академия», 1999.
10 Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие – М.: Высшая школа, 1996.
11 Ушакова Н.М. Психолого-педагогическая теория «Содержание образования-технологии»: основные постулаты. // “Образовательно-инновационная и социокультурная политика в Казахстане и сопредельных территориях: опыт, проблемы и перспективы”// Материалы Международной научно-практической конференции. – Астана. – 2005. – С. 58 -60.
12 Якиманская И. С. Технология личностно-ориентированного образования. – М: «Сентябрь», 2000г
13 Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. — М.: Сентябрь, 2001. — 96 с.
Учебная работа № 127947. Курсовая Психология личностного развития школьников в условиях воспитательной работы школы
Выдержка из похожей работы
Москва 2012
Содержание
Глава I. Теоретические основы изучения личности
1.1 Изучение личности в зарубежной психологии
1.2 Изучение особенностей личности в отечественной психологии
1.3 Психологическая сущность коммуникативной компетентности
Глава II. Организация эмпирического исследования
2.1 Цель, задача, гипотеза, исследования
2.2 Методика исследования
2.2.2 Описание выборки
2.2.3 Описание процедуры
2.3 Результаты исследования
2.4 Интерпретация полученных данных
Заключение
Литература
Введение
АКТУАЛЬНОСТЬ
Становление личности на разных этапах сопровождается выходом на первый план различных характеристик внутреннего мира человека, так молодые люди в возрасте от 19 до 25 лет не отличаются сильным влечением к учебе, а наоборот выбирают вместо подготовки к экзаменам времяпрепровождение в кругу друзей, но значит ли это что у молодежи нет стремления к интеллектуальной сфере? Ответ кроется в характеристике данного возрастного периода. Хотя в юношеском возрасте и формируется ярко выраженная направленность личности в виде определенных целей и перспектив жизни, установок, ориентаций и идеалов, однако на первый план выходят эмоции, которые овладевают над разумом юноши. Чувство взрослости у молодых людей становится более глубоким, чем у подростков, проявляясь в самоутверждении и самовыражении, стремлении б…
