Курсовая Психология допроса. Учебная работа № 123278

Количество страниц учебной работы: 29,6

Содержание:
Содержание

Введение………………………………………………………………………………3
Глава 1. Правовая природа и общая характеристика допроса……………………5
1.1 Понятие и сущность допроса, его соотношение с другими процессуальными действиями………………………………………………………5
1.2 Виды допроса и их характеристика…………………………………………….9
Глава 2. Психологические особенности и приемы проведения допроса……….15
2.1 Психологические приемы ведения допроса: пределы психологического воздействия…………………………………………………………………………15
2.2 Психологические особенности допроса несовершеннолетних…………….19
Заключение…………………………………………………………………………..23
Список использованных источников………………………………………………28
Список использованных источников

Нормативные правовые акты

1) Конституция Российской Федерации: принята Всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. (с учетом поправок, внесенных ФКЗ РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ) // Российская газета. – 1993. – 25 декабря.
2) Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации: федеральный закон от 18.12.2001 № 174-ФЗ; ред. от 23.04.2019 // Собрание законодательства РФ. – 2001. – № 52 (ч. 1). – Ст. 4921.

Специальная научная и учебная литература

3) Безлепкин, Б. Т. Настольная книга следователя и дознавателя / Б. Т. Безлепкин. – М.: Проспект, 2017. – 408 с. – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
4) Зайнуллин Р.И. Очная ставка с участием несовершеннолетнего обвиняемого. – М.: БИБЛИО-ГЛОБУС, 2016. – 211 с.
5) Качалов, В. Уголовно-процессуальное законодательство в современных условиях. Проблемы теории и практики: учебник для юридических вузов и факультетов / В. Качалов. – М.: Wolters Kluwer, 2017. – 528 с.
6) Общетеоретические основы расследования преступлений несовершеннолетних: учебник и практикум для академического бакалавриата / И.А. Макаренко, Р.И. Зайнуллин, А.Ф. Халиуллина. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 205 с.
7) Сорокотягин, И. Н. Юридическая психология: учебник и практикум для академического бакалавриата / И. Н. Сорокотягин, Д. А. Сорокотягина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2017. – 360 с.

Периодические издания

8) Аманбаева А. Н. Психологические особенности допроса свидетеля // Право: история, теория, практика: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2015 г.). – СПб.: Свое издательство, 2015. – С. 111 – 113.
9) Анучкина А.Д. Некоторые особенности допроса в суде несовершеннолетних участников уголовного процесса и их законных представителей. // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России. – 2016. – № 2 (13). – С. 281 – 284.
10) Балтыкова З.А. Психологические основы допроса несовершеннолетних свидетелей и потерпевших // Вестник СГЮА. – 2014. – №5 (100). – С. 87 – 91.
11) Баринов С.В., Просвирин Е.В. Тактические особенности проведения допросов по делам о нарушениях неприкосновенности частной жизни // Актуальные проблемы российского права. – 2017. –№ 2 (75). – С. 191 – 197.
12) Бедризов А.Г. Проблемы допустимости тактических приемов, используемых при допросе свидетелей // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. – 2017. Вып. 9. – С. 121 – 127.
13) Борисова Н.В. Актуальные вопросы при допросе несовершеннолетних. // Актуальные вопросы борьбы с преступлениями. – 2017. – № 2. – С. 65 – 67.
14) Васкэ Е.В. Психологические составляющие взаимодействия с несовершеннолетним при допросе // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. – 2014. – № 3 – 2. – С. 43 – 46.
15) Величко В. А. Проблемы тактики допроса подозреваемого и обвиняемого // Молодой ученый. – 2017. – №52. – С. 149 – 151.
16) Гареева Э.Р., Сиразетдинова А.Р. Тактические особенности допроса свидетелей и потерпевших. Экономика и социум. – 2016. – № 4-1 (23). – С.439 –443
17) Иванова Л.Ф. Тактико-психологические приемы предварительного допроса опознающего// Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Право. – 2016. – № 1. – С. 29 – 32.
18) Курмаева Н. А. Установление мотивации преступного поведения несовершеннолетних // Пробелы в российском законодательстве. – 2017. – № 6. – С. 305 – 309.
19) Марковичева Е.В., Татьянина Л.Г. Проблемы участия педагога и психолога в уголовном процессе. – Вестник Удмуртского университета. Экономика и право. – 2017. – № 2. – С. 133 – 137.
20) Садрашев Ч.В. Понятие допроса, его предмет и принципы // Новая наука. Современное состояние и пути развития. – 2016. – № 12. – С. 209 – 214.
21) Сажаев А. М., Мишуточкин А. Л. К вопросу о тактике допроса в конфликтной ситуации // Расследование преступлений: проблемы и пути их решений. – 2016. – № 3 (13). – С. 164 – 168.
22) Тишков С.А., Тишков Д.С. Установление психологического контакта или вовлечение в беседу. Проблема терминологии или различные подходы к тактике допроса // Актуальные проблемы российского права. – 2018. – № 9. – С. 204 – 207.
23) Федоров А. В. Некоторые проблемы тактики допроса: инновационные аспекты // Пробелы в российском законодательстве. – 2017. – № 2. – С. 174 – 177.
24) Хараев А.А. Некоторые тактические приемы, применяемые при допросе для преодоления противодействия расследованию // Общество: политика, экономика, право. – 2016. – № 6. – С. 83 – 86.
25) Шаламов В. П. Значение следственного риска в тактике допроса // Молодой ученый. – 2017. – № 48. – С. 286 – 289.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 123278. Курсовая Психология допроса

Выдержка из похожей работы

…вна
Рецензент:
Руденко Н.Н.

Работа защищена
на оценку
________

 
  Yandex.RTB R-A-98177-2

(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-98177-2»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);

 

 

Подозреваемый
и обвиняемый отнюдь не обязательно могут быть преступниками. Поэтому, решая
основной вопрос по делу, совершено ли преступление данным лицом, нужно ясно
понимать его психологию. Стремясь уклониться от ответственности и скрыть свое
участие в пре­ступлении, виновный старается утаить от окружающих и связанные с
этим переживания. Он оберегает свои воспоминания от внешнего проявления и тем
самым постоянно оживляет их, а подавляя пережива­ния, еще более их обостряет. В
конце концов тенденция скрыть свои чувства и мысли вносит сильнейшую
дезорганизацию в его психические процессы.
…