Курсовая Психологическое консультирование родителей младших школьников. Учебная работа № 127115
Количество страниц учебной работы: 26,10
Содержание:
«Введение. 2
Глава 1. Типичные проблемы и страхи родителей младших школьников. 3
Глава 2. Методика проведения психологического консультирования родителей младших школьников. 9
2.1. Методика диагностирования степени тревожности. 9
2.2. Методика проведения индивидуальной консультативной работы с детьми и их родителями. 14
Глава 3. Практическая часть. 19
Заключение. 24
Литература. 26
Литература.
1. Адлер А. Индивидуальная психология // История зарубежной психологии 30-60 гг ХХ века (тексты) / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан — М.: Изд-во МГУ, 1986.
2. Алешина Ю. Е. Семейное и индивидуальное психологическое консультирование, М.: Сфера, 1993.
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1998.
4. Возрастные особенности технического развития детей / Под ред. П.В. Дубровий, Т.И. Лисиной. М., 1992.
5. Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Справочник психолога начальной школы. Ростов н / Дону, 2004.
6. Корчак Я. Как любить ребенка. М.: Мысль, 1990.
7. Кочюнас Р. Психологическое консультирование. Групповая психотерапия. — М., 2002.
8. Макарова К.В. Развитие духовных способностей младших школьников. // Начальная школа. – №9. – 2003.
9. Психология развития человека: Учеб. пособ. / Под. ред. П.В. Дубровина. 2000.
10. Работа с родителями: Психоаналитическая психотерапия с детьми и подростками / Под ред. Дж. Циантиса и др. Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2006.
11. Развитие личности ребенка. М.: Мысль, 1997.
12. Чибисова М. Ю. Психолог на родительском собрании, М.: Генезис, 2004.
»
Учебная работа № 127115. Курсовая Психологическое консультирование родителей младших школьников
Выдержка из похожей работы
первом году жизни мозг развивается наиболее интенсивно. Ребенок, вначале
беспомощный, к концу года овладевает прямостоянием, ходьбой, активной
предметной деятельностью, начальным пониманием обращенной к нему речи.
Умственное
развитие ребенка первого года жизни определяется, в основном, такими сферами:
1) моторика;
2) восприятие;
3) эмоции;
4) речь;
5) тонкие ручные движения.
Рост здорового ребенка за
первый год его жизни увеличивается примерно в 1,5 раза, а вес — почти в 2 раза.
Но главное заключается в том, что ребенок начинает все более интенсивно
двигаться и, значит, приобретает все большие возможности познания окружающего
мира.
Педиатры советуют мамам и
папам с рождения, максимум с месячного возраста одевать детишек в ползунки и
рубашечки, чтобы только что появившийся на свет кроха вовсю размахивал ручками
и ножками, наслаждаясь радостью движений. Тугое пеленание — незаслуженное
наказание для малыша с весьма неприятными последствиями: задержкой
двигательного и психического развития.
Не советуют также и
зашивать рукава. Нужно просто подстригать ноготки. А иначе как же он будет
рассматривать ручки, шевелить пальчиками, учиться захватывать игрушки?
В один месяц ребенок
поднимает подбородок, в 2 месяца уже удерживает голову и поднимает грудь, в 4-5
он уже сидит с поддержкой, а в 6-7 без поддержки, в 8-9 месяцев — ст…
