Курсовая Психологическое консультирование по проблемам одиночества. Учебная работа № 127944

Количество страниц учебной работы: 46,7
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ 5
1.1 Определение понятия консультирования 5
1.2 Основные модели психологического консультирования 8
2. ПРОБЛЕМА ОДИНОЧЕСТВА В ПСИХОЛОГИИ 11
2.1 Основные подходы к проблеме одиночества 11
2.2 Консультирование по проблеме одиночества 14
3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ПО ПРОБЛЕМЕ ОДИНОЧЕСТВА 16
3.1 Исследования состояния одиночества 16
3.2 Результаты исследования и их анализ 21
3.3 Консультирование 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 36

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2006. — 244 с.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1995.
3. Бурлачук Л.И., Кочарян А.С., Жидко М.В. Психотерапия. – СПб.: Питер, 2006.
4. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. – М., 2005.
5. Гринсон Р.Р. Техника практика психоанализа. – М.: Когнито Центр, 2010.
6. Дубровина И.В. Психология: Учебник для студ. – 2-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2007
7. Зарубежный психоанализ / Сост. В.М. Лейбина. – СПб.: Питер, 2009.
8. Зимбардо Ф. Застенчивость. Что это такое и как с ней справляться. – Санкт-Петербург, «Питер», 2006.
9. Исаева Э.Г. Трансформации личности в период экстрэма. – Махачкала, 2005.
10. Клюева Н.В., Ю.В. Касаткина. Учим детей общению. – Ярославль, «Академия развития», 2010.
11. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. – М., Издательство РОУ, 2007.
12. Лесгафт П. Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. М.: Педагогика, 1991.
13. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. – М., 2006.
14. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М., «Просвещение», 2010.
15. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2009.
16. Психология. Словарь. Под редакцией А.В.Петровского и М.Г.Ярошевского. – М.,2006.
17. Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности: Учебное пособие. – М.: Флинта, 2005.
18. Савина Е., Смирнова Е. Родители и дети: Психология взаимоотношений. — М.: КОГИТО – ЦЕНТР, 2006 – 230 с
19. Слободчик В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. – М., 2009.
20. Фомина Л.Ю. Что влияет на формирование самооценки младших школьников//Начальная школа плюс До и После. 2003. № 10. С. 99-102
21. Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 208 с.
22. Шевелёва Е. В. «Влияние застенчивости на самооценку уровень притязаний младшего школьника». Алматы, у-т «Кайнар», 2000. http://www.all-psy.com/stati/detail/20/1/
23. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. — Изд. 2-е, испр. и доп. — СПб.: Речь, 2009.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 127944. Курсовая Психологическое консультирование по проблемам одиночества

Выдержка из похожей работы

…на
из вечных проблем человечества, поскольку существует как явление практически
столько же, сколько существует на Земле человек. Самоубийство, как считают
исследователи, явление сугубо антропологическое. В литературе проблема суицида
нашла свое отражение еще во времена Древнего Египта, именно к этому периоду
относят исследователи поэтическое произведение «Спор разочарованного со
своей душой».
Самые древние
самоубийства — ритуальные, к которым относятся харакири и сати (обряд
самосожжения индийских вдов). Ритуальные самоубийства, как правило, были
почетны, поощрялись обществом и уклонение от них считалось большим позором. В
античности отношение к жизни и смерти было несколько другим, чем в более
поздние времена. Например, по эпикурейской школе, если жизнь перестает
приносить удовольствие и радость – она не нужна. Смерть являлась естественным и
красивым завершением жизни.
Суицид
представляет собой комплексную проблему и изучение данного явления началось в
сфере не психологии, а философии. А. Камю — один из представителей школы
экзистенциалистов — считал, что «есть лишь одна по-настоящему серьезная
философская проблема — проблема самоубийства[1]. Решить, стоит или не
стоит жизнь того, чтобы ее прожить, — значит ответить на фундаментальный вопрос
философии. Все остальное — имеет ли мир три измерения, руководствуется ли разум
девятью или двенадцатью категор…