Курсовая Психологические проблемы студентов в самостоятельной работе. Учебная работа № 114756

[Количество страниц учебной работы: 35
Содержание:
«Содержание
Введение 3
Глава 1 Основные характеристики самостоятельной работы студентов 6
1.1. Понятие самостоятельной работы 6
1.2. Назначение и виды самостоятельной работы студентов 8
1.3. Контроль и оценка самостоятельной работы студентов преподавателями 15
1.4. Психолого-педагогические аспекты самостоятельной работы. 17
Глава 2 Исследование психологических проблем студентов КГУ им. Циолковского при выполнении самостоятельной работы 23
2.1. Организация психологических проблем студентов КГУ им. Циолковского при выполнении самостоятельной работы 23
2.2. Анализ психологических проблем студентов КГУ им. Циолковского при выполнении самостоятельных работ 30
Заключение 32
Список литературы 35

Список литературы
1. Гашенко, А.С. Развитие самостоятельности у студентов при обучении в вузе // Стандарты и мониторинг в образовании. – М.: 2012. — № 6. – С. 53-55.
2. Есипов, Б. П. Самостоятельная работа учащихся на уроках / Б. П. Есипов. – М.: Педагогика, 2012. – с. 176-177.
3. Жукова Е.Д. Технология организации и реализации самостоятельной работы студентов: рабочая тетр. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2014. – 32 с.
4. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы – СПб: Издательство «Питер», 2010. – 512 с.
5. Калошина И.Н. Предпосылки нового подхода к самообразованию / Модернизация образования: проблемы и перспективы. – Оренбург, 2012. Ч. 1.
6. Лобанов, Ю.И., Ильченко О.А. Самообразование в открытой сетевой информационной среде // Высшее образование в России. — 2010. — №8. — с. 99-103.
7. Петров, А.В., Петрова О.В., Цулая Л.В. Самостоятельная познавательная деятельность в системе развивающего обучения // Наука, культура, образование. – М.: 2011. — № 8/9. — с. 150-154.
8. Пидкасистый, П. И. Самостоятельная деятельность учащихся в обучении / П. И. Пидкасистый, В. И. Коротяев. — М.: МГПИ им. Ленина, 2011. – с. 155-156.
9. Пименова, Л.М. Воспитание у школьников самостоятельности как черты личности. –Л., 2010. – с. 123-124.
10. Попова, А.И., Литвинская И.Г. Развитие самодеятельности младших школьников в условиях коллективных занятий// Нач.шк. – М.: 2011. — №7. – С. 2.
11. Стрезикозин, В.П. Организация процесса обучения в школе. — М.,2012. – с. 23-24.
12. Ушинский, К. Д. Избранные педагогические сочинения / К. Д. Ушинский. — М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 2011. – с. 237-238.
13. Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность. – 2-е изд. – СПб.: Питер; М.: Смысл, — 2013. – 263 с.
14. Холодная М.А. Психология интеллекта. — Питер, 2012.-248с.
15. Шамова, Т.И., Южаков С.М., Еникеев М.И. Рациональная организация самостоятельной деятельности учащихся// Педагогика. – М.: 2012. — №9. – С.4.
16. Шиянов, Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении. М.: Академия, 2010. — 288 с.
17. Эбзеев, М.М. Психологическая подготовка студентов педагогического вуза. // Педагогика. М.: 2011. — №1. – С.3.
18. Юпитова А.В., Зотова А.А. Исследование ситуации профессионального самоопределения студентов. // Социология. М.: 2011. — №3. – С. 7.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 114756. Курсовая Психологические проблемы студентов в самостоятельной работе

Выдержка из похожей работы

…фирм» и их лидеров, нежелание допускать исследователей
«внутрь» фирмы, неверие в целесообразность социологических измерений
для оптимизации их деятельности.
Данный реферат — результат изучения представлений о
бытовании этических норм, принятых в современном деловом и творческом мире.
При проведении данного реферативного исследования мы
ставили своей целью описать типы демонстрируемых этических установок лидерами
российского творческого предпринимательства — президентами и вице-президентами
(женский вариант) успешных российских фирм.
Метод, который мы использовали для реализации поставленной
цели -метод глубинного интервью.
Психологическая специфика лидеров творческого бизнеса,
внеший интеллектуальный и образовательный уровни давали нам возможность
использовать нетипичные для реферата подходы.
Исследование при изучении лидеров-мужчин базировались на
экспертизе и сопоставлении рейтингов, полученных различными научными центрами,
с учетом величины капитала, общественной репутации среди коллег, в основном без
номенклатурного прошлого. Авторские интервью проведены с такими бизнесменами
как Константин Боровой, Марк Масарский, Петр Зрелой, Гаригин Госунян, Дмитрий
Сухиненко, Аркадий Злочевский, Иван Кивелиди, Александр Краснов, Игорь Пьянков,
Юрий Исмагилов, Игорь Абылгазиев, Виктор Семенов и др.
Включение «вторых менеджеров» в
пространство исследования обуславлив…