Курсовая Психологические особенности развития речи у детей дошкольного возраста. Учебная работа № 114758

[Количество страниц учебной работы: 36
Содержание:
«Оглавление

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты изучения развития речи в дошкольном возрасте 5
1.1 Анализ современной психологической литературы по изучению особенностей развития речи у детей дошкольного возраста 5
1.2 Ведущая деятельность, психологические процессы и новообразования дошкольного возраста 13
Глава 2. Психологические аспекты речевого развития детей дошкольного возраста 22
2.1 Современные системы диагностики, программы, развитие и коррекция речевого развития детей дошкольного возраста 22
2.2 Основные виды по работе, рекомендации по развитию речи детей дошкольного возраста 29
Заключение 32
Список литературы 34

Список литературы

1. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. — М.: Книга по Требованию, 2014. — 198 с.
2. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М. ВЛАДОС, 2007. — 244с.
3. Гриценко З.А. Литературное образование дошкольников. — М.: Сфера, 2012. — 198с.
4. Гербова В.В. Коммуникация. Развитие речи и общения детей в старшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2012. — 144 с.
5. Гризик Т.И. Радуга: Программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях детского сада / Под редакцией Т.И. Гризик, Т.Н. Доронова, Е.В. Соловьева. — М.: Просвещение, 2010. — 198с.
6. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / Под редакцией Т.И. Бабаевой, З.И. Михайловой, Л.М. Гурович. — СПб., 2006. — 211с.
7. Доронова Т.Н. Из детства – в отрочество: Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей от 1 года до 7 лет / Под редакцией Т.Н. Доронова, Л.Н. Галигузова, Л.Г. Голубева и др. — М.: Просвещение, 2007. — 211с.
8. Интегративные тенденции современного специального образования / Под редакцией М.М. Малафеев, А.Н. Коноплева. М.: Российское пед. агентство, 2013. — 186 с.
9. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений. -СПб.: Питер, 2013. — 576 с.
10. Кавецкий И.Т. Основы психологии и педагогики. — Минск.: Изд-во МИУ, 2012. — 297 с.
11. Когут А.А. К вопросу диагностики развития коммуникативной деятельности старших дошкольников // Человек и образование. — 2012. — №4. — С. 161-164.
12. Конышева, Н.М. Ступеньки детства. Программа-концепция для педагогов и родителей. – М.: Ассоциация XXI век, 2007. — 192с
13. Кочеткова Т.В. Рекомендации к работе с семьей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии // Проблемы современной науки и образования. — 2014. — № 6(24). — С. 34 – 37.
14. Красильникова, Л.В. Развитие речевой активности детей 6-7 лет. – М. Сфера, 2011. — 199с.
15. Лебеденко О.А. Особенности развития коммуникативной компетентности детей старшего дошкольного возраста // Сборники конференций НИЦ Социосфера. — 2014. — № 29. — С. 27 – 32.
16. Логинова В.И. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др. — СПб.: Детство-ПРЕСС, 2010. — 246с.
17. Майер А.А. Основная образовательная программа дошкольного образования: конструирование и реализация в ДОУ: методическое пособие. — СПб.: Питер, 2011. — 358 с.
18. Максимова С.И. Развитие коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста // Детский сад: теория и практика. — 2013. — № 3. С. 3 – 4.
19. Морозова Л.Д. Педагогическое проектирование в ДОУ: от теории к практике. — М.: Юрайт, 2013. — 361 с.
20. Парамонова Л.А. Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под редакцией Л.А. Парамонова, Т.И. Алиева, А.Н. Давидчук и др. — М.: Творческий центр «Сфера», 2011. — 168с.
21. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. — М.;Мозаика-Синтез,2012. — 336с.
22. Развитие речи и творчества / Под редакцией О.С. Ушаковой. — М. ВЛАДОС, 2011. — 208с.
23. Рудик О.С. Развитие речи детей 6-7 лет в свободной деятельности. — М. ВЛАДОС, 2009. — 200с.
24. Скитская Л.В. Научно – педагогические основы коммуникативного общения и особенности его развития у детей дошкольного возраста // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. -2013. — №2. — С. 51 — 57.
25. Смирнова, Е.О. Общение дошкольников с взрослыми и сверстниками. — М.: Мозаика-Синтез, 2012. — 192 с.
26. Танникова Е.Б. Формирование речевого творчества дошкольников. — М. ВЛАДОС, 2008. — 232с.
27. Успех. Методические рекомендации: пособие для педагогов / Под редакцией Н.О. Березина О.Е. Веннецкой, Е.Н. Герасимова. М.: Просвещение, 2013. — 12 с.
28. Успех. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под редакцией Н.О. Березина, И.А. Бурлакова, Е.Н. Герасимова. — М.: Просвещение, 2014. — 56 с.
29. Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 20
12. — 288с.
30. Чистова Л.С. Функциональные условия возникновения коммуникации в сфере общественных связей // Современные исследования социальных проблем. — 2011. — № 4. — С. 54 — 60.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.