Курсовая Психологические особенности личности. Учебная работа № 120434

Количество страниц учебной работы: 33,3

Содержание:
Введение………………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению психологических особенностей личности, познавательной, эмоционально — волевой сферы………………….5
1.1. Дошкольный возраст……………………………………………………..5
1.2. Младший школьный возраст…………………………………………….9
1.3. Подростковый возраст……………………………………………………12
1.4. Юношеский возраст студента……………………………………………15
Глава 2. Эмпирическое исследование психологических особенностей личности………………………………………………………………………….20
2.1. Изучение эмоционально — волевой сферы дошкольника………………..20
2.2. Психодиагностическое исследование особенностей эмоционального состояния младших школьников……………………………………………….24
2.3. Особенности развития эмоционально – волевой сферы подростка……26
2.4. Методика диагностики эмоциональной сферы юношеского возраста..27
Заключение……………………………………………………………………….30
Список использованной литературы……………………………………………32
Приложение 1…………………………………………………………………….33

Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

Учебная работа № 120434. Курсовая Психологические особенности личности

Выдержка из похожей работы

….1  
Цель,
задачи, гипотеза и методики исследования

2.2  
Исследование

Заключение

Список используемой литературы

Приложения

Введение

Актуальность темы
исследования:

Становление человека
разумного связано с развитием жеста, мимики, пантомимики, танца, рисунка, т.е. интернационального
языка образов. Этот язык по природе своей бессознательный, каждый осваивал его
в детстве, и с его помощью выработались модели мира любой формирующейся
личности. Какие же существуют психологические особенности творческой личности?
Каким образом формируется, создаются эти особенности, в чем они выражаются?

Актуальность
данной темы: «Психологические особенности творческой личности»,
во-первых, обусловлена тем, что многие исследователи сводят проблему
человеческих способностей к проблеме творческой личности: не существует особых
творческих способностей, а есть личность, обладающая определенной мотивацией и
чертами. Действительно, если интеллектуальная одаренность не влияет
непосредственно на творческие успехи человека, если в ходе развития креативности,
формирование определенной мотивации и личностных черт предшествует творческим
проявлениям, то можно сделать вывод о существовании особого типа личности – «Человека
творческого». Термин «творчество» указывает
и на деятельность личности и на созданные ею ценности, которые из фактов ее персона…