Курсовая Психологические особенности коммуникативной компетентности людей с разным социальным статусом. Учебная работа № 124963
Количество страниц учебной работы: 53,4
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………….3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ЛЮДЕЙ С РАЗНЫМ СОЦИАЛЬНЫМ СТАТУСОМ
1.1. Понятие коммуникативной компетентности в современной психологии…………………………………………………………………………………………………….6
1.2. Социальный статус как психологическая категория…………………….11
1.3. Особенности коммуникативной компетентности людей с разным социальным статусом…………………………………………………………………………………..13
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ЛЮДЕЙ С РАЗНЫМ СОЦИАЛЬНЫМ СТАТУСОМ
2.1. Организация исследования и диагностический инструментарий….19
2.2. Результаты исследования и их психологический анализ………………22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………………..34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………………….36
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………………………….38
»
Учебная работа № 124963. Курсовая Психологические особенности коммуникативной компетентности людей с разным социальным статусом
Выдержка из похожей работы
группы 635 СДПП
Научный руководитель:
Чита, 2010 г.
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты развития коммуникативной деятельности детей с ОНР
1.1 Характеристика общего недоразвития речи (ОНР) как системного речевого нарушения
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР
1.3 Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
1.4 Особенности развития коммуникативной деятельности у детей с ОНР
Заключение
Список литературы
Введение
Эпоха глобальных перемен, пришедшая на смену относительной стабильности как в сферах экономики и идеологии, так и в более тонких сферах нравственности и морали, вынужденно создают новый тип более пластичного и гибкого человека. В процессе адаптации к современному миру и современным отношениям рождается необходимость развития творчески активной личности, принимающей на себя определенные социальные роли, вступающей в различные социальные отношения, и реализующей в своей коммуникативной деятельности положительные эмоционально-волевые качества. Поэтому с такой тщательностью подбираются меры воспитательного воздействия и обучения, но и они не могут предотвратить столкновение ребенка с конфликтами и проблемами современного общества. В этой связи актуальным является поиск коррекционных методик, направленных на создание у ребенка системы пс…
