Курсовая Психологические особенности детского творчества. Учебная работа № 115068

[Количество страниц учебной работы: 29
Содержание:
“Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты творческих способностей старшего дошкольника 5
1.1 Понятие творческих способностей 5
1.2 Возрастные особенности. Методы 10
Глава 2. Психологические особенности детского творчества 20
2.1 Развитие творческих способностей дошкольников 20
2.2 Условия успешного развития творческих способностей. 24
Заключение 27
Список литературы 29

Список литературы

1 Буре, Р. С. Учите детей трудиться / Р. С. Буре, Г. Н. Година. — М., 2008.
2 Воспитание дошкольника в труде / под ред. В. Г. Нечаевой. — М., 2008.
3 Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологический очерк: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2009.
4 Глебова И. Ю. Методы и приемы развития творческого воображения дошкольников в процессе лепки [Текст] / И. Ю. Глебова // Актуальные задачи педагогики: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Чита, октябрь 2013 г.). — Чита: Издательство Молодой ученый, 2013.
5 Дошкольная педагогика / под ред. В. И. Ядешко [и др.]. — М., 2008. — 415 с.
6 Детский сад и семья /Н.Ф.Виноградова, Г.Н.Година, Л.В. Загик и др.; под ред. Т.А. Марковой. – М.: Просвещение, 2007.
7 Доронова Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. – М., 2012.
8 Дошкольная педагогика : в 2 ч. / под ред. В. И. Логиновой [и др.]. — М., 2009.
9 Дошкольник в семье / сост. В. И. Чудакова [и др.]. — Минск, 2010.
10 Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учеб.пособие для студ.высш.пед.учебн.заведений. – М.: Академия, 2010.
11 Козлова, С. А. Дошкольная педагогика / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. — М., 2011. — 416 с.
12 Котырло В.К., Ладывир С.А. Детский сад и семья. – К.: Рад.школа, 2008.
13 Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М.: Академия, 2009.
14 Маркова, Т. А. Воспитание трудолюбия у дошкольников / Т. А. Маркова. — М., 2009.
15 Основы дошкольной педагогики /Под ред. А.В.Запорожца, Т.А.Марковой. – М., 2008.
16 Сергеева, Д. В. Руководство трудовой деятельностью дошкольников / Д. В. Сергеева. — М., 2008.
17 Эстетическое воспитание в детском саду / под ред. Н. А. Ветлугиной. — М., 2007.
18 Художественное творчество в детском саду / под ред. Н. А. Ветлугиной. — М., 2009.
19 Чумичева, Р. К вопросу о синтезе искусств в педагогическом процессе дошкольного учреждения / Р. Чумичева // Дошкольное воспитание. — 2009. —№ 4.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 115068. Курсовая Психологические особенности детского творчества

Выдержка из похожей работы

…Основные
положения. 3
История
шизофрении. 3
ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ. 10
Классификации
и психопатологические критерии шизофрении. 10
Этиология
и патогенез шизофрении. 19
Основы
патопсихологии шизофрении. 27
Диагностика. 27
Концепция nosos et pathos schizophreniae. 29
Психологические
особенности и симптоматика больного шизофренией. 31
Изменение
восприятия. 31
Неспособность
разделять и интерпретировать внешние ощущения. 32
Бред
и галлюцинации. 33
Изменение
внутреннего «Я» и схемы тела. 35
Изменения
в эмоциях. 35
Изменения
в движениях. 36
Изменения
в поведении. 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 37
Список
литературы.. 42
 
ВСТУПЛЕНИЕ
Основные
положения
Шизофренией или схизофренией
(от древнегреч. σχιζω – расщепляю,
φρην –  душа) обозначают группу сходных психических
расстройств неясного происхождения (этиологии), в развитии которых, вероятно,
имеются общие внутренне обусловленные (эндогенные) патогенетические механизмы в
виде наследственной аномалии, не проявляющейся до определенного периода жизни.
Без лечения характерно непрерывно прогрессирующее или приступообразное течение,
обычно завершающееся однотипной картиной изменения личности (дефекта) с
дезорганизацией психических функций (мышления, эмоций, психомоторики – всего
поведения в целом) при сохранности памяти и приобретенных ранее знаний.
Шизофрении свойствен…

 

Читайте также: