Курсовая Психологические особенности детей, склонных ко лжи. Учебная работа № 126162

Количество страниц учебной работы: 46

Содержание:
Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические особенности склонности детей ко лжи 6
1.1. Теоретические проблемы исследования феномена детской лжи 6
1.2. Мотивы детской лжи 10
1.3. Педагогическая профилактика и коррекция детской лжи 15
Выводы по первой главе 30
Глава 2. Эмпирическое исследование психологических особенностей детей, склонных ко лжи 33
2. 1. Диагностика склонности ко лжи 33
2.2. Сравнительный анализ личностных черт детей, склонных ко лжи 33
Выводы по второй главе 37
Заключение 38
Список литературы 41
Приложение 43

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 126162. Курсовая Психологические особенности детей, склонных ко лжи

Выдержка из похожей работы

…оды
и заключения

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Единственная форма работы памяти у младших
дошкольников — непроизвольное запоминание и непроизвольное воспроизведение. В
этот период развитие памяти характеризуется постепенным переходом от
непроизвольного и непосредственного к произвольному и опосредствованному
запоминанию и припоминанию.

При этом следует помнить главное — четыре вида
памяти возникают в следующей последовательности моторная → эмоциональная →
образная → словесная.

Развитие памяти «обросло» большим количеством
споров среди психологов. Поэтому исследование развития и особенностей памяти
дошкольников актуально. Полученные результаты могут доказать или опровергнуть
некоторые принятые заключения.

Объектом данного исследования является память, а
психологические особенности памяти дошкольного возраста являются предметом
исследования.

В процессе работы были сформулированы задачи
исследования:

. Определение уровня развития образной памяти;

. Исследование зависимости содержания
запоминаемого материала от объема произвольной памяти;

. Раскрытие индивидуальных особенностей
произвольной памяти у дошкольников.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Определение и характеристики памяти

Способность накапливать, хранить, воспроизводить
информацию — это особенность человека, называемая памятью. Она по…