Выполним-студенческую-работу

Курсовая Психологические основы исследований проблем ранних браков. Учебная работа № 117563

Количество страниц учебной работы: 26,5
Содержание:
Содержание
Введение 3
ГЛАВА 1. Теоретический анализ исследований по проблеме возникновения ранних браков 6
1.1.Ранний брак и психология. Представления о семье и браке у молодежи 6
1.2.Психология семейной жизни в раннем браке 9
1.3.Причины ранних браков 11
Вывод по Главе 1 13
ГЛАВА 2. Психологические основы исследований проблем ранних браков. 14
2.1.Ранние браки – преимущества и недостатки 14
2.3.Специфика супружеского конфликта в раннем браке 20
Вывод по Главе 2 24
Заключение 25
Список литературы 27

Список литературы
1. Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. Пособие. – СПб.: Речь, 2004. 32-34 с.
2. Байярд Р., БайярдДж. Ваш беспокойный подросток. М., 1995,79с.
3. Колесов А.В. Беседы о половом воспитании. М., 1980.,42с.
4. Костомаров Н.И. Очерк домашней жизни и нравов великорусского народа в XVI и XVII столетиях. М., 1992.,34 с.
5. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М.,2000. 25 с.
6. Левкович В.П., Зуськова О.Э. Методика диагностики супружеских отношений. // Вопросы психологии. — 2004. — N4 (45)
7. Магина И.В. О подготовке молодежи к браку и семье// социальная-педагогичная работа – 2006, №2.
8. Навайтис Г.А. Опыт психологического консультирования супружеских конфликтов // Психологический журнал. – 2004 -N3
9. Олифирович Н.И., Зинкевич — Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. Глоссарий терминов СПб.: Речь, 2006. — 36с.
10. Столин В.В. и др. Опросник удовлетворенности браком // Вестник Московского ун-та. Сер.14. Психология 2004 — № 34
11. Разумихина Г.П. Мир семьи . М., 1986.63с.
12. Хобсон К.Ф., Скин Р.П. Развитие ребенка и его отношение с окружающими. М., 1993. 326 с.
13. Целуйко В.М. Вы и ваши дети. Психология семьи. Роств -на-Дону: Феникс, 2004. 113 с.
14. Шаповалов В.Ф. Особенности российской сексуальной культуры. Семья и брак в России// ОНС. Общественные науки и современность, 2007, №2.
15. Зацепина В. И. супружеская жизнь книга http://ateliercheb.ru/v-i-zacepina-supruzheskaja-zhizn-kniga/
16. Ранние браки: все «за» и «против» [Электронный ресурс] / Причины вступления в ранние бракиhttp://neo-humanity.ru/psihologiya/psihologiya-otnosheniy/print:page,1,91-rannie-braki-vse-za-i-protiv-prichiny-vstupleniya-v-rannie-braki.html(дата обращения 11.12.2016)
17. Психология семейных отношений Силяева Е. [Электронный ресурс] / http://www.syntone-spb.ru/library/books/?item_id=2308&current_book_page=5 (дата обращения 11.12.2016)
18. Ранний брак: есть ли будущее? [Электронный ресурс] /http://www.garmoniazhizni.com/2015/03/04/rannij-brak-est-li-budushhee/(дата обращения 11.12.2016)
19. Конфликты и пути их разрешения [Электронный ресурс] /http://azps.ru/articles/soc/soc127.html(дата обращения 11.12.2016)
20. Брак несовершеннолетних: что разрешает закон? [Электронный ресурс] /http://letidor.ru/pravo/a6-brak-nesovershennoletnih-chto-razreshaet-zakon-10048.shtml(дата обращения 11.12.2016)
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 117563. Курсовая Психологические основы исследований проблем ранних браков

    Выдержка из похожей работы

    …ботать в группе, быть готовым к быстрому переучиванию в ответ на обновление знаний и требования рынка труда.
    Целью образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться [5].
    В связи с тем, что приоритетным направлением новых образовательных стандартов является реализация развивающего потенциала общего среднего образования, актуальной задачей становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра образования наряду с традиционным изложением предметного содержания конкретных дисциплин.
    Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Все это достигается путем сознательного, активного присвоения учащимися социального опыта. Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий [10].
    Концепция ФГОС образования второго поколения по формированию универсальных учебных действий в начальной школе призвана конкретизировать требования к результатам начального общего образования и дополнить традиционное содержание образовательно — воспитательных программ. Концепция должна стать основой для разработки учебных планов, программ, у…

     

    Вам может также понравиться...