Курсовая Психологические характеристики детей из неполных семей. Учебная работа № 127933
Количество страниц учебной работы: 64,7
Содержание:
Оглавление
Введение 3
Глава 1.Теоретическое изучение психологических особенностей детей из неполных семей 6
1.1. Гендер 6
1.2. Роль семьи в формировании гендера. 14
1.3. Деформация гендера и роль семьи 23
Глава 2. Эмпирическое изучение личностных особенностей детей из неполных семей 27
2.1. Обоснование замысла исследования 27
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования 29
Заключение 56
Список литературы 60
Приложение 62
Список литературы
1. Алешина Ю. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование.М.,2007.
2. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы // Вестник МГУ.Сер.14. Психология. — 1997. — N2.
3. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений: Спецпрактикум по социальной психологии. изд-е 3-е,дораб.- М.: Изд-во МГУ, 2006.
4. Антонюк Е. В. Представления супругов о распределении ролей и становление ролевой структуры молодой семьи: Автореф.дисс….канд.психол.наук.-М.,2001.
5. Бейкер К. Теория семейных систем М.Боуена //Вопросы психологии. — 1991.N6.
6. Бодалев А.А. Проблемы гуманизации межличностного общения и основные направления их психологического изучения // Вопросы психологии. М.,2014. — N6.
7. Вершинин М.С. Конфликтология: Конспект лекций.М.,2004
8. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник, 3-е изд. М.: Гардарика, 1998 .- 352 с.
9. Гласс Дж, Стенли Дж. Математические методы в педагогике и психологии.М.,2014.
10. Голод С. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. — Л., 2014.-325 с.
11. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности.М.,2014
12. Дармодехин С.В., Елизаров В.В. Проблемы семьи и семейной политики // Социально-политический журнал. — 1994. — N10.
13. Джеймс М. Брак и любовь. — М, 2005.
14. Маланов С.В. Методологические и теоретические основы психологии.М.,2006.120с.
15. Навайтис Г. Семья в психологическом консультировании. Калининград. 2008.230с.
16. Обозов Н.Н. Как назвать наши отношения. — М., 2006.250с.
17. Поваляева С. Мужчина и женщина: Психологическая совместимость. Тесты.М.,2005.
18. Прошутинский А. Смысл жизни.М.,2014
19. Психология личности: тесты, опросники, методики [Текст]/ Авт. сост. Н. В. Киршева, Н В. Рябчикова. – М.: Геликон, 1995.
20. Пэйдж С. Супружеская жизнь: путь к гармонии. — М., 1995.
21. Радугин А. А.Социология: Курс лекций.– 3-е изд., дополн.и перераб. – М.: Центр, 2012. – 224 с.
22. Ромек В.Г. Понятие уверенности в себе в современной социальной психологии // Психологический вестник. — Ростов н/Д, 1996. — Вып.1, ч.2.
23. Тарновский С.А. Проблема исследования межличностного взаимодействия // Психологический вестник. — Ростов н/Д, 2006. — Вып.1, ч.2.
24. Флерковский Э., авт.-сост. Я и моя семья: Психологическая совместимость. Коррекция семейных отношений. Дети и родители.М.,2013.
25. Херсонский Б.Г., Дворяк С.В. Психология и психопрофилактика семейных дисгармоний.М.,2005.120с
26. Целуйко В.М. Основы психологии семьи. Волгоград, 2003.56с.
27. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. Волгоград, 2011.40с.
28. Шнейдер Д.Б. Семейная психология: учебное пособие для ВУЗов. 2-е изд. ,М.,2006.768 с.
Учебная работа № 127933. Курсовая Психологические характеристики детей из неполных семей
Выдержка из похожей работы
ГЛАВА 1.Определение понятия лидерства
.1 Суть лидерства
.2 Выработке лидерских качеств
.3 Анализ принципов, лежащих в основе явления лидерства
ГЛАВА 2. Отношения с окружающими людьми у настоящего лидера
.1 Лидерство — этот не столько права, сколько обязанности
.2 Анализ полученных результатов
ГЛАВА 3. Практика лидерства
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы
Актуальность рассматриваемой проблемы определяется тем, что на тему лидерства написано огромное количество литературы. Постоянно проводятся семинары, диспуты, научные конференции, симпозиумы и обсуждения. Но все это наводит на мысль — что единого мнения о том, кто же такой лидер — просто не существует. Рассматриваются отдельные грани, аспекты этого понятия. Первые исследования пытались выявить качества, яверили, что лидеры имели какой-то уникальный набор устойчивых и неменяющихся во времени качеств. Исходя из этого, ученые пытались определить лидерские качества, научиться измерять их и исследовать для выявления лидеров. Этот подход базировался на вере в то, что лидерами рождаются, а не становятся.
Последующее изучение вопроса привело к выделению следующих четырех групп лидерских качеств: физиологических, психологических, интеллектуальных и личностных.
Качества, наиболее часто встречающиеся у лидеров:
Группа качеств Ф…
