Курсовая Психологические факторы формирования лидера в волонтерской организации. Учебная работа № 116332

Количество страниц учебной работы: 47
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………….…3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы формирования лидерских качеств подростка в условиях общественной (волонтерской) организации………………………………………………………………………5
1.1 Сущность понятия «лидерские качества» и «теория лидерства»…………5
1.2 Характеристика социально-педагогического портрета подростка……….10
1.3 Характеристика и типы общественных организаций…………………….18
Выводы по 1-ой главе……………………………………………………………22
Глава 2 Практические аспекты изучения проблемы формирования лидерских качеств подростка в условиях общественной (волонтерской) организации..24
2.1 Анализ методик формирования лидерских качеств(чемодан лидера)…..24
2.2 Диагностика(анкета)лидерских качеств……………………………………29
Выводы по главе 2……………………………………………………………….40
Заключение……………………………………………………………………….42
Список использованной литературы……………………………………………44
Приложение………………………………………………………………………47
1. Абакумова И. В., Левшина А. А. Смысложизненые стратеги активного социального поведения. – Ростов-на-Дону, ЮФУ, 2014. – [Электронный ресурс]. URL: http://psyhea.psyf.sfedu.ru/sites/psyhea.psyf.sfedu.ru/files/konferenciya_materialy_0.pdf (дата обращения: 19.02.15)
2. Азарова, Е.С. Психологические детерминанты и эффекты добровольческой деятельности: Дисс…канд. псих. наук : 19.00.01 / Е.С. Азарова, Кемерово. – 2008. – 192 c..
3. Акимова Е.В. Система отбора волонтеров для социально-педагогической деятельности / Проблемы ВУЗовскойи школьной педагогики. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. — Глазов, Глазовский гос.пед.инс-т им. В.Г.Короленко, 2005, С. 126-127.
4. Алещенок, С.В. Социальное добровольчество в России: состояние и перспективы развития. Ценностный мир современной молодежи / С.В. Алещенок. М.: Социум, 1994. — 172 с.
5. Барова, В.В. Добровольцы в социальных учреждениях / В.В. Барова.- Тюмень : БФРГТ, 2001.-211 с.
6. Березутский, Ю. В. Общественные молодежные организации в социологическом измерении: монография / Ю. В. Березутский, И. В. Фирсакова. – Хабаровск : ДВИ – филиал РАНХиГС, 2012. – 169 с.
7. Бидерман К. Координация работы добровольцев и менеджмент волонтерских программ в Великобритании. / К. Бидерман. — М., 1999. – 286 с.
8. Болотова Н.B. Проблемы дефиниции волонтерства на примере США. // Волонтер и общество. Волонтер и власть Научно-практический сборник/ Сост. С.В.Тетерский. Под ред. Л.В.Никитиной. — М.: «ACADEMIA», 2000. — С. 36-44
9. Буреломова А.С. Социально-психологические особенности ценностей современных подростков // Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – М.: 2013. – 195 с.
10. Бочарова, В.Г. Социальная микросреда как фактор формирования личности школьника: Автореф. дис. .д-ра пед.наук. — / В.Г. Бочарова. — М., 1991. – 220 с.
11. Викулина М.А., Зорина А.В. Лидер в студенческой среде: теоретический аспект. // Международный журнал экспериментального образования. — №10 — 2010.
12. Каким должен бать лидер в современной академической группе? // Высшая школа, – 2007. — №3. С. 54-61
13. Лидерство в студенческой среде сегодня // Персонал, – 2007. — №7. с.65-70
14. Оль¬шан¬ский Д., Ко¬му ин¬те¬рес¬ны ин¬те¬ре¬сы ли¬де¬ра? // Журнал “Биз¬нес”, 2005. — № 8, с. 17-24
15. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ПЕР СЭ, 2001.
16. Бойд, Д. Критерии определения лидерских качеств / Д. Бойд; пер. с англ. – М., 2007
17. Дизель П. М., Мак—Кинли Раньян. Поведение чело¬века в организации. М.: Столица, 1999.
18. Диминский Г.Г., Социально – политическая психология, К.: Основи, 2002.
19. Жуков Ю.М., Эффективность делового общения, М.: «Инфра-М», 2006.
20. Макаренко, А.С. Коллектив и воспитание личности/ [Сост. и автор вступ. ст., В.В. Кумарин].- Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 2006.
21. Марисова, Л.И. Студенческий коллектив: основы формирования и деятельности/ От ред. Б.И. Королев.- К.: Киев, 1985.
22. Менегетти А. Психология лидера. — Пер. с итальянского. – М.: Славянская Ассоциация Онтопсихологии, 1999.
23. Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2002. – С.106 -108.
24. Студенческая группа: [Сборник ].- М.: Мол. Гвардия, 2002.
25. Шумахер, Е. Лидер и его окружение / Е. Шумахер. – СПб. : София, 2008.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 116332. Курсовая Психологические факторы формирования лидера в волонтерской организации

Выдержка из похожей работы

…ной деятельности приводит к появлению профессиональной усталости,
возникновению психологических барьеров, обеднению репертуара способов
выполнения деятельности, утрате профессиональных умений и навыков, снижению
работоспособности. Можно констатировать, что на стадии профессионализации по
многим видам профессий происходит развитие профессиональных деформаций.
Профессиональные
деформации — это изменения сложившейся структуры деятельности и личности,
негативно сказывающиеся на продуктивности труда и взаимодействии с другими
участниками этого процесса.
Профессиональные
деформации нарушают целостность личности, снижают ее адаптивность,
устойчивость, отрицательно сказываются на продуктивности деятельности.
Анализируя
причины, препятствующие профессиональному развитию человека, А.К. Маркова
указывает на возрастные изменения, профессиональные деформации,
профессиональную усталость, монотонию (психическое состояние, возникающее в
условиях однообразной работы; проявляется в скуке, ослаблении интереса к труду,
а также в снижении производительности труда), длительную психическую
напряженность, обусловленную сложными условиями труда, а также кризисы
профессионального развития.
Можно
констатировать: многолетнее выполнение одной и той же деятельности устоявшимися
способами ведет к развитию профессионально нежелательных качеств и
профессиональной дезадаптации специалисто…