Курсовая Психологические факторы формирования девиантного поведения в подростковом возрасте. Учебная работа № 124816

Количество страниц учебной работы: 38,10
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ: СУЩНОСТЬ, ВИДЫ, МЕХАНИЗМ ВОЗНИКНОВЕНИЯ 5
1.1. Особенности изучаемого возрастного периода 5
1.2. Характеристика девиантного поведения 7
1.3. Определение причин девиации различными учеными 12
1.4. Проявления девиантного поведения 14
2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРИЧИН ДЕВИАЦИИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 16
2.1. Диагностика отклоняющегося поведения 16
2.2. Проведение исследования, полученные результаты 19
2.3. Психологические рекомендации по профилактической работе с подростками и их родителями 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЯ 32

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 124816. Курсовая Психологические факторы формирования девиантного поведения в подростковом возрасте

Выдержка из похожей работы

…ной деятельности приводит к появлению профессиональной усталости,
возникновению психологических барьеров, обеднению репертуара способов
выполнения деятельности, утрате профессиональных умений и навыков, снижению
работоспособности. Можно констатировать, что на стадии профессионализации по
многим видам профессий происходит развитие профессиональных деформаций.
Профессиональные
деформации — это изменения сложившейся структуры деятельности и личности,
негативно сказывающиеся на продуктивности труда и взаимодействии с другими
участниками этого процесса.
Профессиональные
деформации нарушают целостность личности, снижают ее адаптивность,
устойчивость, отрицательно сказываются на продуктивности деятельности.
Анализируя
причины, препятствующие профессиональному развитию человека, А.К. Маркова
указывает на возрастные изменения, профессиональные деформации,
профессиональную усталость, монотонию (психическое состояние, возникающее в
условиях однообразной работы; проявляется в скуке, ослаблении интереса к труду,
а также в снижении производительности труда), длительную психическую
напряженность, обусловленную сложными условиями труда, а также кризисы
профессионального развития.
Можно
констатировать: многолетнее выполнение одной и той же деятельности устоявшимися
способами ведет к развитию профессионально нежелательных качеств и
профессиональной дезадаптации специалисто…