Курсовая Психологическая и интеллектуальная характеристика личности преступника. Учебная работа № 125391
Количество страниц учебной работы: 33,4
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Психологические особенности личности преступника 5
1.1 Характеристика личности преступника 5
1.2 Роль психологической оценки личности преступника 9
Глава 2. Психологические и интеллектуальные свойства личности преступника 17
2.1 Психофизиологические особенности процессов и состояний 17
2.2 Ценностно-нормативные регуляторы поведения 23
2.3 Индивидуально-психологические свойства личности 27
Заключение 32
Список используемой литературы 34
»
Учебная работа № 125391. Курсовая Психологическая и интеллектуальная характеристика личности преступника
Выдержка из похожей работы
восполнению данного пробела в какой-то мере будет способствовать предлагаемая
вниманию заинтересованного слушателя лекция.
В
каждой стране и у каждого народа существуют свои традиции и обычаи делового
общения и деловой этики. Важны ли они при встрече представителей разных
культур? Существуют две точки зрения на этот счет. Обе признают наличие
национальных особенностей. Согласно первой точке зрения интенсивность делового
общения в современном мире приводит к «размыванию» национальных
границ, формированию единых норм и правил. Развитие международных связей,
обмены в области культуры, науки, образования ускоряют процесс. В результате,
например, японец или китаец, получивший образование в США, воспринимает
особенности американского мышления и поведения. По мере развития цивилизации
процессы, связанные с взаимопроникновением национальных стилей общения,
формированием многих единых параметров ведения переговоров, играют все большую
роль.
Представители
второго направления, напротив, склонны отводить национальным особенностям одно
из центральных мест в международном деловом общении, и в частности на
переговорах, составляющих основу этого общения. Они полагают, что
«трудности на переговорах возникают в связи с различиями в ожиданиях»,
которые, в свою очередь, обусловлены различиями в культурах [392, р. 19].
Наибольшее влияние на человека оказывают ценности, тр…
