Курсовая Психологическая характеристика обучаемости школьников в современных условиях. Учебная работа № 124808

Учебная работа № 124808. Курсовая Психологическая характеристика обучаемости школьников в современных условиях

Выдержка из похожей работы

…зависит не только от совершенствования содержания и методов обучения, но и от
уровня развития индивидуально-психологических особенностей детей, в том числе
обучаемости.
Обучаемость отражает познавательную активность субъекта и его возможности усвоения новых знаний, действий, сложных форм деятельности. Это связано с внедрением в практику обучения образовательных программ, ориентированных на развитие продуктивного мышления школьников, а также на формирование у них умения анализировать процесс собственной познавательной деятельности, способности к интеллектуальной рефлексии.Из вышесказанного следует, что тема уровня обучаемости является актуальной. Этой теме и посвящена моя работа.
1. ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБУЧАЕМОСТИ И ВНУШАЕМОСТИ
Понятие
«обучаемость» было раскрыто Б.Г. Ананьевым[1] и определялось как
восприимчивость ребенка к обучению, как сложное явление, которое в значительной
мере обусловлено развитием второй сигнальной системы. Н.А. Менчинская
характеризовала обучаемость «как способность к усвоению знаний и способов
учебной деятельности, проявляющаяся в степени легкости и быстроты, с какой
приобретаются знания и осуществляется овладение приемами. Это свойство носит
динамический характер, и тем самым его изучение дает возможность не только
констатировать наличное состояние, но и в какой-то мере прогнозировать характер
и темпы дальнейшего продвижени…