Курсовая Психологическая готовность детей дошкольного возраста к обучению в школе. Учебная работа № 119786

Количество страниц учебной работы: 27,2

Содержание:
Введение
1.Готовность детей к обучению в школе 4
1.1.Физиологическая готовность к школе 4
1.2.Специальная готовность к школе 5
1.3.Психологическая готовность к школе 6
1.3.1.Интеллектуальная готовность ребенка к школе 6
1.3.2.Личностная готовность ребенка к школе 7
1.3.3.Социально-психологическая (коммуникативная) готовность ребенка к школе 11
2. Психические особенности развития детей 6-7 летнего возраста. 12
3.Методики для диагностики психического развития дошкольников 16
Заключение 24
Список использованной литературы

Введение
«Психологическая готовность детей дошкольного возраста к обучению в школе» — одна из важных и актуальных тем на сегодняшний день.
В последнее время проблема определения готовности старших дошкольников к обучению в школе занимает одно из важнейших мест в развитии представлений в прикладной психологии. Успех в решении задач направленных на развитие личности детей, повышение уровня эффективности обучения, а также его благоприятное профессиональное становление определяются во многом тем, насколько верно учтён уровень подготовленности ребёнка к обучению в школе.
Готовность к обучению – есть врожденная способность человеческого интеллекта усваивать знания и овладевать навыками и умениями. Готовность учиться у всех людей разная, и она усиливается многими факторами: хорошее здоровье и доступ к медицинским учреждениям, хорошее питание, экономические возможности родителей и наличие у них работы, поддерживающая семья, наличие услуг и политики поддержки.
Готовность к школе – это совокупность определенных знаний и навыков, которыми должен владеть ребенок с целью оптимизации школьного опыта: физические и моторные навыки, социальные и эмоциональные навыки, склонность к учебе, речь и познавательные навыки.
В большей степени психологическая подготовка ребенка к школьному обучению и актуализация уровня развития его личностных качеств, происходит на этапе реализации дошкольного образования детей 5-6 лет.
Готовность к школе – это не только состояние ребенка, но и условия школы, семьи, среды. Чтобы лучше понять и определить эти условия, необходимы стандарты старшего дошкольного детства.
Актуальность данного исследования определила цель и задачи работы:
Цель работы – рассмотреть психологическую готовность детей дошкольного возраста к обучению в школе.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1.Рассмотреть сущность готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе.
2.Рассмотреть психологические особенности детей 6-7 летнего возраста.
Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, двух глав и заключения. Название глав отображает их содержание.

Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

Учебная работа № 119786. Курсовая Психологическая готовность детей дошкольного возраста к обучению в школе

Выдержка из похожей работы

…в
Глава 2. Последствия эмоционального стресса у родителей воспитывающих детей инвалидов
2.1 Особенности последствий эмоционального стресса у родителей воспитывающих детей инвалидов
2.2 Социально-психологические трудности семей, воспитывающих больного ребенка
2.3 Психологическая помощь родителям воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья
Выводы по главам
Заключение
Список литературы

Введение

Проблема психологической готовности родителей к воспитанию детей инвалидов, в данный период времени, приобретает очень актуальный характер. В нашей стране, да и в целом мире возросло количество детей имеющих какие-либо нарушения здоровья и психики, потому родители воспитывающие таких детей должны быть психологически готовы к различным трудностям, которые могут возникнуть при их воспитании. Данной проблемой занимался Амасьянц Роберт Акопович, активно участвующий в разрешении проблем непонимания родителями их важности в воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья.
Система складывающихся отношений родителей с ребенком является одним из существенных факторов в развитии индивидуально-личностных особенностей ребенка и его поведения. Нарушенные взаимоотношения между родителями и ребенком на разных стадиях его становления имеют негативные последствия для психического развития ребенка, формирования его личности и характера. Одн…