Курсовая Психологическая готовность 5-6 летних детей к школьному обучению. Учебная работа № 115082

[Количество страниц учебной работы: 55
Содержание:
“СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………….3
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………………………………5
1.1. Учебная деятельность: направленность и структура……………..…6
1.2. Психологическая готовность старших дошкольников к учебной деятельности как психолого-педагогическая проблема…………..………….….10
РАЗДЕЛ 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ГОТОВНОСТИ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………………………………13
2.1. Предпосылки формирования учебной деятельности у старших дошкольников……………………………………………………………………….13
2.2. Условия формирования учебной деятельности у детей 5-6 лет………17
2.3. Развитие отдельных навыков учебной деятельности…………………18
РАЗДЕЛ 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………………………………….23
3.1. Исследование мотивационного компонента психологической готовности дошкольников к учебной деятельности……………………………..22
3.2. Изучение уровня развития коммуникативных умений дошкольников (диагностика на культуру общения со взрослыми и со сверстниками).………………………………………………………………………24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………….32
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………..36

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абраменкова В. В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. – М. : МПСИ; Воронеж : Изд-во НПО МОДЭК, 2000. – 416 с.
2. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М.: Академический проспект, 2001. – 265 с.
3. Азбука общения : Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. (Для детей от 3 до 6 лет) / [Л. М. Шипицына, О. В. Защиринская, А. П. Воронова, Т. А. Нилова] – [2-е изд., доп. И перераб.] – СПб. : Детство-Пресс, 2007. – 384 с.
4. Ананьева Т. В. Программа психологического сопровождения дошкольника при подготовке к школьному обучению. – Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2011. – 345 с.
5. Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика. Учебное пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 208 с.
6. Большой толковый психологический словарь / [авт. текста А. Ребер]. – М. : Вече, АСТ, 2000. – 560 с. – Penguin: [перев. с англ.].
7. Волкова Е. Готов ли ребенок к школе?: Организация совместной работы педагогов и родителей // Дошкольное воспитание. – 2001. − № 8. – С. 99-101.
8. Воронова Л. А. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе [Текст] / Л. А. Воронова // Актуальные задачи педагогики: материалы междунар. науч. конф. (г. Чита, декабрь 2011 г.). — Чита: Издательство Молодой ученый, 2011. — С. 82-85.
9. Гнедова С.Б. Психология развития и возрастная психология: Программа и методические рекомендации к изучению курса «Психология развития и возрастная психология». – Ульяновск: УлГУ, 2007. – 133 с
10. Гонина О.О. Мотивационная готовность к школьному обучению и содержание общения дошкольников с родителями // Международный журнал экспериментального образования. – №3 (часть 1). – 2014. – С. 85-88.
11. Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. — М.: Академический Проект, 2000. – 3-е изд., перераб. и доп. – 184 с.
12. Давыдов В.В. Концепция учебной деятельности школьников / В.В. Давыдов, А.К. Маркова // Вопросы психологии. – 1981. – №6. – С.13–26.
13. Деятельность и взаимоотношения дошкольников / Под ред. Т. А. Репиной. – М. : Педагогика, 1987. – 192 с.
14. Диагностика в детском саду : [методическое пособие / под ред. Е. А. Нечипорюк, Г. Д. Посевиной]. – Ростов-н/Д., 2010. – 187 с.
15. Дмитриева В.Г. Готовимся к школе. Книга для родителей / В.Г. Дмитриева. – М.: Эксмо, 2007. – 352 с.
16. Дорофеева Г.А. Особенности и условия адаптации детей 6–7 лет к учебной деятельности / Г.А. Дорофеева // Прикладная психология. – 2001. – №3. – С. 75–83
17. Дошкольная педагогика. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2110 «Педагогика и психология (дошк.). В 2 ч. Ч. 2. Методика и организация коммунистического воспитания в детском саду / В.И. Логинова, П.Г. Саморукова, Б.С. Лейкина и др.; Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Соморуковой.-2-е изд., испр. И доп. – М.: Просвещение, 1988. – 270 с.
18. Загвязинский В. И. Теория обучения: современная интерпретация : учеб. пособие. – М., 2001. – 458 с.
19. Зиганшина Д.М., Бильданова В.Р. Готовность к обучению как фактор сохранения нервно-психического здоровья учащихся // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2010. – № 3 – С. 42-42 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.rae.ru/upfs/?section=content&op= show_article&article_id=412
20. Козлова С.А. Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред. проф. учеб. Заведений /С.А. Козлова, Т.А. Куликова.-6-е изд., испр. – М.: Из
дательский центр «Академия», 2006. – 416 с.
21. Мухина В.С. Психология дошкольника / В.С. Мухина. – М., 2005. – 388 с.
22. Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста / Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – М., Педагогика, 1988.
23. Палагина Н. Н. Психология развития и возрастная психология: учебное пособие для вузов – М.: Московский психолого-социальный институт, 2005.
24. Поливанова К.Н. Такие разные шестилетки. Индивидуальная готовность к школе: диагностика и коррекция. – М.: Академ. Проект, 2000. – 208с.
25. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие /Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2005. – 688 c.
26. Психология личности и деятельности дошкольника / Под ред. А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина. – М., 2004. – 374 с.
27. Савина Л. Б. Педагогические условия формирования готовности детей шести-семи лет к школьному обучению в условиях дошкольного образовательного учреждения (на примере интеллектуальной готовности) [Текст] / Л. Б. Савина, Р. П. Руднева, С. Ф. Шевченко // Актуальные задачи педагогики: материалы III междунар. науч. конф. (г. Чита, февраль 2013 г.). – Чита: Издательство Молодой ученый, 2013. — С. 57-59.
28. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Руководство по психической диагностике: Дошкольный и младший школьный возраст. Методическое пособие. – М.: Изд-во АПКиПРО РФ. 2000 г. – 263 с.
29. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов педагогических вузов, уч-ся пед. училищ и колледжей, воспитателей д/с. / Под ред. Г.А.Урунтаевой. – М.: Просвещение: Владос, 1995. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psylib.myword.ru.
30. Черная Е. В. Моделирование деятельности воспитателя детей дошкольного возраста по формированию предпосылок учебной деятельности у старших дошкольников [Текст] / Е. В. Черная, Н. В. Видутова // Инновационные технологии в науке и образовании : материалы II Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 07 авг. 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – С. 128–133.
31. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. 2-е изд. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 512 с.
32. Эльконин Д. Б. Учебная деятельность: структура и формирование // Перемены. – 2002. – № 1. – С. 87-96.
33. Юнгман И. В. Психологические проблемы готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе [Текст] / И. В. Юнгман // Актуальные задачи педагогики: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Чита, январь 2015 г.). – Чита: Издательство Молодой ученый, 2015. – С. 58-60.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 115082. Курсовая Психологическая готовность 5-6 летних детей к школьному обучению

Выдержка из похожей работы

…вития дошкольников,
готовности их к школе
2.2    Формирующий эксперимент
2.3    Контрольный эксперимент
Заключение
Список
использованных источников
Приложение
Введение
Сегодня дети попадают в школу, как
правило, минуя все возможные варианты подготовки. Тогда основная нагрузка по
подготовке дошкольника к процессу обучения ложится на педагогов начальных
классов и школьных психологов.
Тема курсовой работы – «Психологическая готовность детей к обучению в школе».
Цель – особенность диагностики и коррекции психологической готовности ребенка
к обучению в школе.
Задачи исследования:
1.  
Теоретически исследовать проблемы
психологической готовности дошкольников к обучению в школе.
2.  
Отобрать методики, необходимые для
диагностики и коррекции психологической готовности дошкольников к школе.
3.  
Провести опытно-экспериментальную
работу по изучению психологической готовности дошкольников к обучению.
Предмет исследования – психологическая готовность ребенка к
обучению в школе.
Объект исследования – дошкольники.
Гипотеза исследования: если своевременно использовать
диагностику и коррекцию психологической готовности ребенка к обучению в школе,
это способствует развитию психологических умений и навыков, необходимых для
обучения в школе, и в дальнейшем значительно повысит вероятность высокой
успеваемости ребенка.

 

Читайте также: