Курсовая Психологическая диагностика невроза. Учебная работа № 121245
Количество страниц учебной работы: 42
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Невроз и психологические защиты в аспекте развития личности……5
1.1. Концептуальная основа понятия «личность»……………………………….5
1.2. Невроз и его основные формы…………………………………..………..…14
1.3. Механизмы психологической защиты как стабилизатор личности…..…..18
Выводы……………………………………………………….……………………20
Глава 2. Особенности механизмов психологических защит у лиц предрасположенных к неврозу……………………..……………………………22
2.1. Цель, задачи и гипотеза исследования…………..…………………………22
2.2. Организация и процедура исследования……..…………………………….23
2.3. Результаты и их описание…………….……………………………………..25
Выводы………………………….…………………………………………………29
Заключение……………………………………………………………….……….30
Список литературы…………………………………………………….…………31
Приложение………………………………………………………….……………34
»
Учебная работа № 121245. Курсовая Психологическая диагностика невроза
Выдержка из похожей работы
актуальных переживаний, способствует увеличению и сохранению тревожности.
Невроз имеет ярко выраженную
возрастную специфику, обнаруживающиеся в ее источниках, содержание, формах
проявления компенсации и защиты.
Для каждого возрастного периода
существуют определенные области, объекты действительности, которые вызывают
повышенную тревогу большинства детей в независимости от наличия реальной угрозы
или тревожности как устойчивого образования.
Эти “возрастные пики невроза”
являются следствием наиболее значимых социогенных потребностей.
Переживание неблагополучия в
условиях школы обозначается по-разному: «школьный невроз», «школьная
тревожность», «школьная фобия», «дидактогения», «дидактогенные неврозы».
Каждое из определений указывает
на отдельные состояния школьников, характеризующиеся комплексом переживаний,
ведущих к эмоциональной неустойчивости, лабильности и дезадаптации.
В “возрастные пики невроза”
невроз выступает как неконструктивная, которая вызывает состояние паники,
уныния.
Ребенок начинает сомневаться в
своих способностях и силах.
Но тревога дезорганизует не
только учебную деятельность, она начинает разрушать личностные структуры.
Поэтому знания причин
возникновения повышенной невроза, приведет к созданию и своевременному
проведению коррекционно-…
