Курсовая Психодиагностика внимания младших школьников. Учебная работа № 116342
Количество страниц учебной работы: 36
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ 6
1.1 Понятие «внимание», его виды, свойства 6
1.2 Особенности внимания младших школьников 11
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 18
2.1 Анализ внимания младших школьников 18
2.2 Развитие концентрации внимания у младших школьников 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
1. Бендас Т.В. Гендерная психология: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2008. – 431 с.
2. Волков Б.С. Психология младшего школьника: учебное пособие для вузов / Моск. гос. обс. ун-т. – М.: Академ. Проект: Альма Матер, 2009. – 208 с.
3. Гальперин П.Я. Экспериментальное формирование внимания.: Изд-во Московского. ун-та. – 2011. – 101 с.
4. Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. Педагогика. – 2010. – 160 с.
5. Добрынин Н.Ф. Внимание и личность. XVIII Международ. конгресс психологов, т. 11. Проблемы общей психологии.: 2011. – 315 с.
6. Добрынин Н.Ф. Послепроизвольное внимание на уроке.// Сов. педагогика.: 2010. – 230 с. Выготский Л.С. Собр. соч. В 6 т. Т.2.: Педагогика, – 2011. – 504. с
7. Ильин Е.П. Пол и гендер. – СПб.: Питер, 2010. – 688 с.
8. Понарядова Г.М. О Внимании младших школьников с различной успеваемостью. – 2010. – 305 с.
9. Романов B.C., Петухов Б.М. Психология внимания. – М., Просвещение, 2009. – 630 с
10. Руденко А. М. Психология: учебник. Ростов н/Д.: Феникс, 2012. 556 с
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии — СПб: Издательство «Питер». — 2010. — 712 с.
12. Ратанова Т.А., Психодиагностические методы изучения личности — М.; Флинта, 2013.
13. Рогов Б.И. Настольная книга практического психолога в образовании. -М.: Владос, 2007.
14. Справочник по психологии детского и подросткового возраста/ Под ред. С.Ю. Циркина. -Спб.: Питер, 2013.-209с.
15. Тейлор К. Психологические тесты и упражнения для детей. — М.: Апрель-Пресс, Издательство Института психотерапии. — 2008. — 224 с.
16. Хухлаева О.В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательство: Академия. — 2009. — 184 с.
17. Чернышева Н.С. Характер младшего школьника. Учеб. пособие.: Флинта Наука. – 2010. – 306 с.
»
Учебная работа № 116342. Курсовая Психодиагностика внимания младших школьников
Выдержка из похожей работы
Професійне
консультування
Висновки
Використана і
рекомендована література
Вступ
Професійна орієнтація є складною науково-практичною системою роботи. її
інформаційну і методичну основу складають глибокі знання змісту і умов
професійної діяльності, правильні уявлення про вимоги професій до
психофізіологічних та особистісних якостей людини, психодіагностична оцінка
індивідуально-психологічних особливостей людини, порівняння отриманих
результатів з вимогами різних видів діяльності. Відсутність знань про
психологічний зміст професій може мати негативні наслідки при виборі чи зміні
професії, проведенні профконсультації чи профвідбору. Тому потреби практичної
профорієнтації викликають сьогодні значний інтерес до психологічного вивчення
професій і вимагають підготовки необхідних кваліфікованих кадрів.
1.
Психодіагностика
та профорієнтаційна робота психолога
Під профорієнтацією розуміється науково обґрунтована система форм,
методів і засобів впливу на тих, хто навчається, з метою раціонального
розподілу, ефективного використання на робочому місці на основі об’єктивної
оцінки і врахування здібностей та інших індивідуально-психологічних
властивостей.
Професіограми та психограми є важливими засобами профорієнтаційної
роботи. Основними її напрямами (структурними елементами) є: професійна
інформація, профе…
