Курсовая Психодиагностика коммуникативных свойств личности. Учебная работа № 114308

[Количество страниц учебной работы: 38,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2
1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ 6
1.1. Коммуникативные свойства личности и их характеристики 6
1.2. Коммуникативные свойства личности в юношеском возрасте 14
Выводы по главе 1 19
2. ПСИХОДИАГНОСТИКА КОММУНИКАТИВНЫХ СВОЙСТ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 20
2.1. Программа и процедура исследования 20
2.2. Методы и методики исследования 21
2.2.1. Тест-опросник коммуникативных умений Л. Михельсона 21
2.2.2. Опросник «Коммуникативные и организаторские склонности» В.В. Синявский, В.А. Федорошин (КОС) 23
2.3. Анализ и интерпретация результатов психодиагностики 25
2.4. Анализ коммуникативных свойств личности с помощью метода математической статистики 26
Выводы по главе 2 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЯ 37

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебник для ВУЗов / Г. С. Абрамова. — М.: Юрайт, 2010. — 811 с.
2. Акопов Г.В. Психология сознания: Вопросы методологии, теории и прикладных исследований / Г. В. Акопов; РАН, Институт психологии.- М.: Институт психологии РАН, 2010. — 272 с.
3. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. 7-е изд. / Пер. с англ. — СПб.: Питер, 2007. – 688 с.
4. Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз. – М.: «Ось-89», 2006 – 192 с.
5. Ануфриев А.Ф., Рыжкова А.Н. Диагностические ошибки психолога: Монография, М.: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2009. – 180 с.
6. Батурин Н.А, Пичугова А.В. Компендиум психодиагностических методик России: описание и первичный анализ// Вестник ЮУрГУ, 2008. №1. С.63-68.
7. Бакулев Г.П. Массовая коммуникация: западные теории и концепции: учеб. Пособие / Г. П. Бакулев.-2-е изд, перераб. и доп.- М.: Аспект Пресс, 2010.-192 с.
8. Богомолова Н.Н.. Социальная психология массовой коммуникации: Учебное пособие для студ. Вузов / Н. Н. Богомолова. — М: Аспект Пресс, 2010.-191 с.
9. Бодров В.А. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы. – М.: Института психологии РАН, — 2006 г. — 624 с.
10. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для ВУЗов. 2-е изд.- СПб.: Питер, 2008.- 384с.
11. Гнатюк О.Л. Основы теории коммуникации: учебное пособие для студ. ВУЗов / О. Л. Гнатюк. — М.: КНОРУС, 2010.-256 с.
12. Горбатенко А. С. Общая и прикладная психология; Феникс — Москва, 2013. — 352c.
13. Гоулман Д. Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. — М.: Альпина, 2005. — 301 с.
14. Жданова Е.В. Личность и коммуникация: практикум по речевому взаимодействию: учебное пособие / Е. В. Жданова. — М.: Флинта: Наука, 2010.-174 с.
15. Кови С. Р. Лидерство, основанное на принципах / С. Р. Кови. – М. : Альпина Бизнес Букс , 2008. — 300 с.
16. Котова И.Б. Общая психология: учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. — М.: Дашков и К, Академцентр, 2013. — 480 c.
17. Крайг Г. Психология развития (Пер. с англ.) — СПб, 2010. — 987 с.
18. Кравченко А.И. Общая психология: учеб.пособие /А.И. Кравченко.- М.: Проспект, 2009.-432с.
19. Крыжановская Л. М. Психолого-педагогическая диагностика и консультирование; МПСИ — Москва, 2013. — 584c.
20. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: учебное пособие для ВУЗов. — М.: Юрайт, 2011. — 464 с.
21. Макарова И.В. Общая психология: краткий курс лекций / И.В. Макарова. — М.: Юрайт, 2013. — 182 c.
22. Маклаков,А.Г. Общая психология: учебник для ВУЗов / А.Г. Маклаков. — СПб.: Питер, 2013. — 583 c.
23. Немо, Р.С. Общая психология. В 3-х т. Т. 3. Психология личности: учебник / Р.С. Немов. — М.: Юрайт, 2012. — 739 c.
24. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х т. Общая психология: учебник / Р.С. Немов. — М.: Юрайт, 2012. — 2472 c.
25. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник / Л. Ф. Обухова. — М.: Юрайт, 2010.-460 с.
26. Первитская А. М. Лидерство как особый вид деятельности // Аспирант и соискатель. – 2006. — N 5. — С. 118-120
27. Рамендик Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик. — М.: Форум, 2013. — 304 c.
28. Рогов Е. И. Психология группы / Рогов Е. И. – М. : ВЛАДОС , 2007. — 430 с.
29. Руэ Д. Подлинное лидерство / Д. Руэ. – М. : ГРАНД : Фаир-Пресс, 2006. — 349 с.
30. Самойленко Е.С.. Проблемы сравнения в психологическом исследовании / Е. С. Самойленко; РАН Институт психологии .- М.: Институт психологии РАН, 2010. — 416 с.
31. Столяренко А.М. Психология и педагогика: учеб. пособие / А.М. Столяренко.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.-423с.
32. Фатиева И., Нижельская О. С чего начинается лидер / Перевод с англ. — М.: Альпина, 2005. — 231 с.
33. Хомская Е.Д. Нейропсихология: учебник для студентов ВУЗов / Е.Д. Хомская.- 4-е. СПб.: Питер, 2010.-496 с.
34. Юревич А.В. Методология и социология психологии /А. В. Юревич; РАН, Институт психологии. — М.: Институт психологии РАН, 2010.- 272 с.
35. Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия. — М.: Академия, 2010.- 367 с.
36. Возрастная психология: детство, отрочество, юность: хрестоматия: учебное пособие д
ля пед. ВУЗов. — М.: Академия, 2011. — 624 с.
37. Психометрика: Введение / Р.Майкл Фер, Верн Р. Бакарак; пер. с англ. А.С. Науменко, А.Ю. Попова / под ред. Н.А. Батурина, Е.В. Эйдмана. – Челябинск: ЮУрГУ, 2010. – 445 с.
38. Энциклопедия психодиагностики. Психодиагностика взрослых. – Самара: Бахрах», 2009 – 704 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 114308. Курсовая Психодиагностика коммуникативных свойств личности

    Выдержка из похожей работы

    …ри изучении темы «Показательной
    функции» в средней школе».
    Научный
    руководитель: профессор Закиров В.З.
                                                   
            Работу выполнил: студент 146 группы
    Сафиуллин
    Р.Р.
    Казань-2007
    Содержание
    I Введение
    II Основная часть
    Ø  
    Внедрение
    ИКТ в современное образование
    Ø  
    Использование
    ИКТ при изучении темы:  «Показательная функция»
    Ø  
    Применение
    программных обеспечений при срезе и контроля знаний по теме «Показательная
    функция»
    III Заключение.
    Роль использования
    информационно-коммуникативных технологий в преподавании математики. Yandex.RTB R-A-98177-2
    (function(w, d, n, s, t) {
    w[n] = w[n] || [];
    w[n].push(function() {
    Ya.Context.AdvManager.render({
    blockId: «R-A-98177-2»,
    renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
    async: true
    });
    });
    t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
    s = d.createElement(«script»);
    s.type = «text/javascript»;
    s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
    s.async = true;
    t.parentNode.insertBefore(s, t);
    })(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);
    Применение новых
    информационных и коммуникационных технологий в школьном образов…

     

    Читайте также: