Курсовая Психодиагностика коммуникативной компетентности. Учебная работа № 113903

[Количество страниц учебной работы: 26,7
Содержание:
«Содержание

Введение 3
1. Сущность и функции профессионального общения. 5
2. Коммуникативное присоединение к партнеру по общению. 14
2.1. Методы «калибровки» партнера по общению 14
2.2. Позиционное присоединение 16
2.3. Ценностное присоединение 19
3. Пример особенностей использования психологических «плюсов» 21
Заключение 24
Список литературы 26

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113903. Курсовая Психодиагностика коммуникативной компетентности

    Выдержка из похожей работы

    …носторонними знаниями, современная школа с существующим в ней набором форм и методов обучения не в должной степени способствует формированию коммуникативных умений школьников.
    В учебных заведениях специально не учат общению, а жизнь показывает, что самостоятельно приобрести коммуникативную культуру удается далеко не каждому человеку. Именно из-за этого возникают проблемы, конфликты на межличностном, групповом и социальном уровнях. В результате образования у человека формируется целостное качество, позволяющее ему взаимодействовать с другими людьми. Это качество — коммуникативная культура человека, которая является одной из важных составляющих общей культуры человека. Формирование общей культуры, культуры общения, коммуникативной культуры продолжается непрерывно в течение всей жизни и деятельности человека.
    Вопросам коммуникативной культуры в учебно-воспитательном процессе посвящены работы А.А. Бодалева, К.Я. Вазиной, В.В. Давыдова, В.А. Кан-Калика, И.С. Якиманского и др.
    Проблема эффективной организации процесса формирования коммуникативных умений в ходе учебной деятельности нашла свое отражение в исследованиях отечественных и зарубежных ученых. Таковы работы Т.Н. Мальковской о коммуникативных аспектах руководства старшеклассников, А.В. Мудрика — о взаимодействии школьников и способах воспитательного влияния на них, В.В. Чечета — об особенностях общения родителей с дет…

     

    Читайте также: