Курсовая Психодиагностика и средства изучения индивидуальных особенностей личности. Учебная работа № 119507

Количество страниц учебной работы: 61

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ 5
1.1. Методологические основы получения данных в психодиагностике 5
1.2. Характеристика различных психологических методик 10
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ВОЗМОЖНОСТИ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК 14
2.1. Возможности тестов в изучении индивидуальных особенностей личности 14
2.2. Перспективы развития и использования психодиагностикив изучении личности 18
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ 30
3.1. Цель, задачи и методы проведения эмпирического исследования 30
3.2. Ход и этапы исследования 31
3.3. Результаты исследования 48
3.4. Рекомендации 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 57
»

Стоимость данной учебной работы: 1950 руб.

 

Учебная работа № 119507. Курсовая Психодиагностика и средства изучения индивидуальных особенностей личности

Выдержка из похожей работы

…младенцах, о детях с дефектами
речи, с некоторыми психическими и физическими недостатками, о говорящих на
иностранном языке, неграмотных, а также о лицах из неблагоприятной культурной
среды и некоторых других. Для исследования этих групп испытуемых применяются
либо тесты действия, либо неязыковые тесты, либо тесты, свободные от влияния
культуры.

Одним из первых тестов
действия, разработанных для испытания умственно отсталых детей, является тест
воспроизведения прежнего порядка на доске. Созданный Э. Сегеном еще в 1866 г. , он применяется и в настоящее время. Тест состоит в следующем. На доске расположены от 2 до
5 предметов; экспериментатор снимает их и складывает в определенном порядке.
Испытуемый должен как можно быстрее вернуть предметы на прежнее место. Допускается
три пробы; показателем по тесту является самое короткое время, необходимое для
выполнения задания. Тесты, подобные этому, но большей трудности, применяются
для испытания иностранцев. Широко применяется Лабиринтный тест Портеуса,
разработанный в 1914 г. и усовершенствованный в 1959 г. Он состоит из серии изображенных линиями лабиринтов возрастающей трудности. От испытуемого требуется,
не отрывая карандаша от бумаги, провести кратчайший путь от входа до выхода из
лабиринта. Этот тест используется для исследования самых разных групп людей,
включая умственно отсталых, правонарушителей и др. Подобны…