Курсовая Проявление нарушений психофизического развития у дошкольников с ДЦП. Учебная работа № 119242

Количество страниц учебной работы: 71

Содержание:
«Введение……………………………………………………………………. 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучение проявлений нарушений развития у дошкольников с детским церебральным параличом в психолого-педагогической литературе
1.1. Общая характеристика детского церебрального паралича………. 5
1.2. Психолого — педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом………………………..
20
1.3. Особенности развития речи и сенсорной сферы у дошкольников, страдающих детским церебральным параличом………………………..
24
Выводы по первой главе………………………………………………… 37
Глава 2. Экспериментальная работа по изучению состояния психофизического развития детей дошкольного возраста, страдающих детским церебральным параличом
2.1.Методики изучения состояния психофизического развития детей с детским церебральным параличом ………………………………….
39
2.2. Особенности психофизического развития детей детским церебральным параличом………………………………………………………
43
Выводы по второй главе…………………………………………………. 67
Заключение…………………………………………………………………. 68
Литература…………………………………………………………………. 71
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 119242. Курсовая Проявление нарушений психофизического развития у дошкольников с ДЦП

Выдержка из похожей работы

…Это одна из первоначальных трудностей в работе, с которой
встречается педагог.

Нарушения внимания возможны на основе
малых мозговых дисфункций (ММД). Легкие нарушения в созревании и функционировании
мозга могут вызываться очень широким кругом причин. К ним относятся и те,
которые описаны как приводящие к тяжелым патологиям. Если почему-либо их
действие ослаблено или компенсировано, то последствия могут быть относительно
незначительными.

Сегодня именно эти легкие нарушения
становятся массовыми. По данным обследования школ Санкт-Петербурга, более чем у
40% детей отмечаются различные отклонения в созревании и функционировании
нервной системы, а по данным обследований в Нижнем Новгороде — у 60%.

Характерные для малых мозговых
дисфункций недостатки внимания, памяти, повышенные отвлекаемость и умственная
утомляемость, слабость самоуправления — все эти неустранимые характеристики
первичного дефекта начинают играть роковую роль в судьбе младшего школьника.
Они оказываются не в состоянии обучаться наравне со здоровыми сверстниками.

Актуальность
нашего исследования заключается в исследовании причин порождения ММД и его
диагностики.

Цель
нашей работы является изучение особенностей проявления ММД

Объектом
нашего исследования является особенности возникновения ММД.

Предметом
исследования – особенности диагностики ММД.

I ПРИЧИНЫ, УСЛОВИЯ И…