Выполним-студенческую-работу

Курсовая Профилактика девиантного поведения у подростков. Учебная работа № 129696

Количество страниц учебной работы: 50,6
Содержание:
«Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы изучения профилактики девиантного поведения у подростков 7
1.1 Понятие девиантного поведения в психологии 7
1.2 Детерминанты девиантного поведения в подростковом возрасте 13
1.3 Методы и способы предупреждения девиантного поведения у подростков 18
Глава 2 Особенности организации работы по профилактике девиантного поведения у подростков в условиях образовательного учреждения средствами социально-педагогической деятельности 25
2.1 Организация и цели констатирующего исследования 25
2.2 Программа формирующего эксперимента 28
2.3 Анализ результатов исследования 39
Заключение 43
Список использованной литературы 46
Приложения 49

Список использованной литературы

1. Авдулова Т.П. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования/ Т.Д. Марцинковская, Т.П. Авдулова. — М.: ИЦ Академия, 2011. — 336 c.
2. Айламазьян А.М. Связь моторики человека с его личностными характеристиками / А.М. Айламазьян, Т.С. Князева // Вопросы психологии. — 2008. — №2, март-апрель. — С. 62-73.
3. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведении. — М.: Аспект Пресс, 2011.
4. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. — М.: Смысл, 2011
5. Бордовская Н.В. Психология и педагогика. Стандарт третьего поколения.- Спб.: Питер, 2014.- 624 с.
6. Баранов С. П. Педагогика. – М.: Просвещение, 2014.- 295 с.
7. Березин С.В., Лисецкий К.С., Назаров Е.А. Психология наркотической зависимости и созависимости. Монография./ С.В. Березин, К.С. Лисецкий, Е.А. Назаров – М.: МПА, 2011. – 191 с.
8. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов / Л.Ф. Бурлачук.- СПб.: Питер, 2012. — 384 c.
9. Волков Ю.Г. Социология. Учебник для студентов вузов / Под ред. В.И. Добренькова.2-е издание. – М.: Социально-гуманитарное издание.; Р/н Д: Феникс,2010- 572 с.
10. Выготский Л. С. Проблемы возраста / Л.С. Выготский . — М., 2010. — 396 с.
11. Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий. Их статистика, динамика, систематика. — В книге Избранные труды. М., 1964.- 67 с.
12. Гнедова С.Б. Психология развития и возрастная психология: Программа и методические рекомендации к изучению курса «Психология развития и возрастная психология» / С.Б. Гнедова.- Ульяновск: УлГУ, 2013.- 133 с.
13. Горелов А.А. Социология в вопросах и ответах. – М.: Эксмо, 2009.-316 с.
14. Загвязинский В.И. Теории обучения и воспитания: Учебное пособие.- М.: Академия, 2013.- 192 с.
15. Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии [Электронный ресурс]: http://bookap.info/genpsy/itelson_lektsii_po_obshchey_psihologii/
16. Котляров А.В. Освобождение от зависимостей, или школа успешного выбора / А.В. Котляров – М.: Психотерапия, 2011. – 448 с.
17. Лекции по психологии: психодиагностика личности [Электронный ресурс]:http://www.grandars.ru/college/psihologiya/psihodiagnostika.html
18. Лекции по психологии: подростковый возраст [Электронный ресурс]:http://helpiks.org/8-29263.html
19. Лесгафт П.Ф. Избранные сочинения.- М., «Педагогика», 2010.- 229 с.
20. Личко А.Е. Подростковая психиатрия: (Руководство для врачей). — Л.: Медицина, 1979.- 118 с.
21. Макартычева Г.И. Тренинг для подростков: профилактика асоциального поведения.- СПб.: Речь, 2007.
22. Марселли Д. Практическая психология для подростков: 100 самых сложных ситуаций, которые тебе нужно пережить / Даниэль Марселли, Гильметта де Ла Бори: [Пер. с фр. А.А. Артемова]. — Екатеринбург: У-Фактория, 2008. — 288 с.
23. Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь, 4-е изд.-е — М., СПб., Аст. Москва, Прайм-Еврознак, 2009. — 811 с.
24. Немов Р.С. Психология: Учебдля студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 3-е изд. — М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2000. — Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики
25. Реан А.А. Общая психология и психология личности / А.А. Реан.- М.: АСТ, 2012.- 640 с.
26. Сластенин В.А. Педагогика. — М.: «Владос», 2013
27. Смирнов С. А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / С.А. Смирнов. — М.: Академия, 2012. — 512 с.
28. Социология. Учебник для студентов вузов/ В.Н. Лавриненко, Г.С. Лукашева, О.А. Останина и др./ Под ред. В.Н. Лавриненко – М.: Юнити: 2009 — 447 с.
29. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика.- Рн/Д.: Феникс, 2014.- 544 с.
30. Экман П. Психология лжи — СПб., Питер, 2010. — 272 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 129696. Курсовая Профилактика девиантного поведения у подростков

    Выдержка из похожей работы


    Тотьма
    2008
    Оглавление
    Введение
    Глава I. Девиантное поведение как социально-педагогическая проблема
    1.1 Понятие девиантного
    поведения
    1.2 Причины и последствия девиантного
    поведения подростков
    1.3 Акцентуации характера и
    девиантное поведение
    1.4 Особенности отдельных психических
    форм девиантного поведения
    1.4.1 Наркомания
    1.4.2 Курение
    1.4.3 Пьянство и алкоголизм
    1.4.4 Проституция
    1.4.5
    Суицидальное поведение
    1.4.6
    Девиантное поведение на почве сексуальных заболеваний
    1.4.7
    Правонарушения
    1.5 Особенности отдельных
    форм социальных отклонений
    Глава II. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков
    2.1 Основные подходы к профилактике и
    коррекции девиантного поведения подростков
    2.2 Коррекционная программа
    Заключение
    Список использованной литературы
    Введение
    Современный
    подросток живет в мире, сложном по своему содержанию и тенденциям социализации.
    Это связано, во-первых, с темпом и ритмом технико-технологических
    преобразований, предъявляющих к растущим людям новые требования. Во-вторых, с
    насыщенным характером информации, которая создает массу «шумов», глубинно
    воздействующих на подростка, у которого еще не выработано четкой жизненной
    позиции. В-третьих, с экологическими и экономическими кризисами, поразившими
    наше общество, что вызывает…

     

    Вам может также понравиться...