Курсовая Профессиональное самоопределение в юности. Учебная работа № 121489
Количество страниц учебной работы: 35
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ В ЮНОСТИ 5
1.1. Характеристика юношеского возраста 5
1.2. Проблема самоопределения и самоактуализации в юношеском возрасте 7
2. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ В ЮНОСТИ 20
2.1. Профессиональное самоопределение как процесс 20
2.2.Предпосылки профессионального самоопределения. 22
2.3. Современная проблематика профессиональной ориентации в юношеском возрасте 25
2.4. Управление выбором профессии. 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
БИБЛИОГРАФИЯ 35
»
Учебная работа № 121489. Курсовая Профессиональное самоопределение в юности
Выдержка из похожей работы
речи III уровня
Глава II.
Особенности коррекционно-педагогической работы по развитию грамматического
строя речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III
уровня
2.1 Методы и приемы
по развитию грамматического строя речи детей с общим недоразвитием речи III
уровня
2.2 Комплекс
занятий по развитию грамматического строя речи у детей старшего дошкольного
возраста с общим недоразвитием речи III
уровня Заключение
Список литературы
Введение
Речь
— это важнейшая творческая психическая функция человека, область проявления
присущей всем людям способности к познанию, самоорганизации, саморазвитию, к
построению своей личности, своего внутреннего мира через общение с другими
личностями, другими мирами, другими культурами [1].
Своевременное
развитие грамматического строя языка ребенка является важнейшим условием его
полноценного речевого и общего развития, поскольку язык и речь выполняют
ведущую функцию в развитии мышления и речевого общения, в планировании
организации деятельности ребенка, а также самоорганизации поведения,
формировании речевых связей.
Общее
недоразвитие речи – сложное речевое расстройство, при котором у детей с
нормальным слухом и первично сохраненным интеллектом отмечается позднее начало
развития речи…
