Курсовая Профессиональная деформация личности. Учебная работа № 120293
Количество страниц учебной работы: 36
Содержание:
Содержание
Введение……………………………………………………………………… 3
Глава 1. Профессиональная деформация личности: историография и концептуальный аспект………………………………………………………….. 5
1.1. Проблемы профессиональной деформации личности………………… 5
1.2. Теоретические истоки и современное состояние проблемы…………. 7
Глава 2. Профессиональная деформация личности (на примере работы практических психологов и психиатров)…………………………… 12
2.1. Профессиональная деформация практического психолога………… 12
2.2. Профессиональная деформация психиатров………………………… 17
Глава 3. Профилактика профессиональной деформации (на примере персонала юридических органов)……………………………………………… 21
3.1. Профессионально-психологическая подготовка юриста…………… 21
3.2. Профилактика профессиональной деформации работников органов правопорядка………………………………………………………………………. 25
Заключение………………………………………………………………… 32
Список использованной литературы…………………………………… 33
Список использованной литературы
1. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. – М.: Проспект, 2004. – 342 с.
2. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. – М.: Филинъ, 1996. – С. 439 с.
3. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика, 1991. – 324 с.
4. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб.: Питер, 1997. – 295 с.
5. Дьяконов Г. Регуляция эмоциональных состояний. – М.: Детский психолог, 1993. – 279 с.
6. Колесников Л.Ф. Резервы эффективности педагогического труда. – Новосибирск, 1985. – 338 с.
7. Львова Ю.Л. Социально-педагогические проблемы развития профессиональной и общественной активности учителей. – М.: Наука, 1988. – 256 с.
8. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. – М.: Академия, 2000. – 327 с.
9. Селье Г. Стресс без дистресса. – М.: Юнити, 2002. – 366 с.
10. Прикладная юридическая психология: Учебник. / Под ред. А.М.Столяренко. – М.: Академия, 2003. – 439 с.
11. Ванедриков Ю.П. О профессиональной деформации практического психолога. // Психологическая газета. – 1998. – № 1. – С. 12-13.
12. Вяткин Б.А., Хрусталев Т.М. Специальные способности в структуре индивидуальности учителя. // Вопросы психологии. – 1994. – № 4. – С. 13-21.
13. Лешукова Е.Г. Синдром сгорания. Защитные механизмы. Меры профилактики. // Вестник РАТЭПП. – 1995. – Вып.1. – С. 21-26.
14. Форманюк Т.В. Синдром “эмоционального сгорания” как показатель профессиональной дезадаптации учителя. // Вопросы психологии. – 1994. – № 6. – С. 32-38.
15. Юдчиц Ю.А. К проблеме профессиональной деформации. Журнал практического психолога. // 1998. — № 7. – С. 32-37.
Учебная работа № 120293. Курсовая Профессиональная деформация личности
Выдержка из похожей работы
Могилев, 2008
ПЛАН
Введение……………………………………………………………..……………3
1.
Понятие, причины и последствия
профессиональной деформации личности сотрудника ОВД……………………………………………………………………..4
2.
Роль нравственного и эстетического
воспитания в преодолении последствий профессиональной деформации………………………….……..12
Заключение ………………………………………………………….…………..17
Список использованных источников и литературы………………………….19
ВВЕДЕНИЕ
Как известно любая
профессиональная деятельность накладывает свой заметный отпечаток на характер человека.
Так, не секрет, что многие педагоги, длительное время работающие в системе образования,
отличаются повышенной категоричностью, уверенностью в своей правоте, непринятием
другой точки зрения, авторитарностью позиций, стремлением «поучать». Активное
занятие деятельностью в сфере торговых отношений способствует формированию таких
личностных черт, как практицизм, расчетливость, ориентация на личную выгоду, потребительское
отношение к другим людям. Подобные специфические изменения в личности определяются
содержанием, организацией и условиями осуществления деятельности, развиваются постепенно,
со временем закрепляются и, в итоге, превращаются в относительно устойчивые психологические
характеристики личности и являются признаками профессиональной деформации.
Специфика самой право…