Курсовая Проблемное обучение и самооценка учащихся. Учебная работа № 115673
Количество страниц учебной работы: 39
Содержание:
1. Понятие проблемного обучения и история его развития. 2
2. Влияние проблемного обучения на самооценку учащихся. 24
3. Методы повышения самооценки учащихся средствами проблемного обучения. 30
Литература 38
Учебная работа № 115673. Курсовая Проблемное обучение и самооценка учащихся
Выдержка из похожей работы
1.1 История развития проблемного обучения
1.2 Проблемная ситуация
1.3 Структура проблемной задачи и методы проблемного обучения
Глава 2. Организация проблемного обучения на уроках истории
.1 Проблемное изложение
2.2 Эвристическая беседа
2.3 Исследовательский метод обучения
Глава 3. Практическое применение проблемного обучения на уроках истории
.1 Малые группы
3.2 Генераторы и критики
3.3 Постановка проблемы с помощью изобразительного материала
Заключение
Список использованных источников
Введение
Актуальность. Проблемное обучение представляет собой систему проблемных ситуаций, в ходе решения которых ученик овладевает содержанием предмета, способами его изучения и развивает в себе качества, необходимые для творческого отношения к жизни, исторической науке. Теория проблемного обучения разрабатывается в отечественной и мировой педагогике с середины 50-х годов XX столетия. Сегодня теория проблемного обучения — достаточно глубоко разработанная и стройная отрасль педагогической науки. Такие способности можно развить с помощью проблемного обучения. Поэтому я считаю, что данная тема актуальна.
Историография: В последние годы резко возрос объем научной информации, которую должны усвоить учащиеся, поэтому возникла необходимость перестройки и коренного усовершенствования учебного процесса. Это вызвало обостренное вн…
