Курсовая Проблема понятия возраста в психологии. Учебная работа № 125018

Количество страниц учебной работы: 27,4

Содержание:
«Содержание
Основные данные о работе 1
Содержание 3
Введение 4
Основная часть 6
1.Изучение понятия возраста человека на протяжении развития возрастной психологии 6
2 Проблема понятия возраста в психологии 16
Заключение 23
Глоссарий 25
Список использованных источников 26
Приложения 27
»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 125018. Курсовая Проблема понятия возраста в психологии

    Выдержка из похожей работы

    …оров. Цель данной работы состоит в рассмотрении общих положений
    культурно-исторической теории, наметив которые, возможно мы приблизимся к
    пониманию центрального вопроса настоящей работы — категория «деятельности» в
    концепции Выготского.
    Исходным
    моментом теории Л.С. Выготского считается выдвинутая им идея опосредования
    элементарных (натуральных) психических функций, так называемыми
    психологическими орудиями. Такой подход представляется достаточно оправданным.
    Из идеи опосредования элементарных психологических функций психологическими
    орудиями проистекают, как минимум следующие следствия:
    Одна из
    стержневых мыслей Л.С. Выготского состояла в следующем. По мнению Выготского,
    объяснительная психология сводит высшие психические функции к низшим и поэтому
    не может адекватно объяснить специфику высших психических функций. «Все
    предшествующие исследования, несомненно, имеют огромное значение: они вскрывают
    связь между развитием человеческих форм деятельности и их биологическими
    задатками в животном мире. Но они не раскрывают в поведении ребенка ничего,
    кроме того, что в нем содержится из прежних животных форм его мышления. Новый
    тип отношений к среде, характерный для человека, новые формы деятельности,
    которые привели к развитию труда как определяющей формы отношений человека к
    природе, связь употребления орудий с речью – все это остается для прежних
    исследований …

     

    Читайте также: