Курсовая Предметно-развивающая среда ранний возраст. Учебная работа № 113650

[Количество страниц учебной работы: 38,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ 2
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Исторический аспект проблемы создания развивающей предметно-пространственной среды для детей дошкольного возраста 7
2. Особенности развивающей предметно-пространственной среды для детей раннего возраста 18
3. Характеристики развивающей предметно — пространственной среды для детей раннего возраста 26
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113650. Курсовая Предметно-развивающая среда ранний возраст

    Выдержка из похожей работы

    …метно-развивающей среды как условие развития игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста
    Заключение
    Литература
    Введение
    Познавательная активность дошкольников имеет разные проблемы развития — важная детской психологии, непременной предпосылкой формирования умственных качеств личности является активность её самостоятельности и инициативности.
    На современном этапе надо давать детям возможность познать действительность, а не стремиться к исчерпывающей сумме знаний, что и было в обычной системе умственного воспитания.
    Развивающая игровая среда детства должна быть построена по принципам обогащенности и наукоемкости, иметь в своем арсенале природные и социальные средства с возможностью разнообразить деятельности ребенка. Она помогает ребенку брать из нее информацию, нужную для постановки и решения задач различной деятельности и моменты для творческого духовного развития.
    Для дошкольника «игра — единственный способ освободиться от роли ребенка, оставаясь ребенком». Для взрослого — «единственный способ стать снова ребенком, оставаясь взрослым». [2. с.18]
    Родители покупают игрушки, поощряют их самостоятельные игры, знают, что дети любят играть. Но не все при этом задумываются, каково воспитательное значение детских игр. Многие думают, что игра необходима для забавы, для развлечения ребёнка. Другие видят в ней одно из средств отвлечения ребенк…

     

    Читайте также: