Курсовая Познавательные и творческие способности детей младшего школьного возраста (1-2 класс). Учебная работа № 116756

Количество страниц учебной работы: 38
Содержание:
Введение 2
Глава 1. Методологические подходы к изучению способностей детей младшего школьного возраста 4
1.1. Возрастные и психические особенности детей младшего школьного возраста 4
1.2. Понятие и определение способностей 10
Глава 2. Условия развития познавательных и творческих способностей детей младшего школьного возраста 14
2.1. Развитие творческих способностей детей 14
2.2. Познавательные способности детей и их развитие 18
Заключение 31
Список использованной литературы 35
Приложение 37
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 116756. Курсовая Познавательные и творческие способности детей младшего школьного возраста (1-2 класс)

Выдержка из похожей работы

…к. б. н., доцент каф. зоологии Голикова Е.А.
Выполнила:
студентка 252 группы Ивашева Н.В.
Сыктывкар 2008
Содержание
Введение
Глава 1.
Обзор литературы
1.1
Дидактическая игра как средство развития творческой и познавательной активности
школьников
1.2
Классификация дидактических игр
1.3 Примеры
игр и игровых моментов на уроках биологии
Глава 2. Экспериментальная часть
Заключение
Список
литературы
Введение
Человек играет только
тогда, когда он в полном значении слова человек, и он бывает вполне человеком
лишь тогда, когда он играет.
Ф. Шиллер
(Конюшко и др., 2004)
В современном мире
высокими темпами развивается наука, увеличивается скорость поступления и
переработки информации. По данным учёных, за один 2000 год научных открытий
было сделано в шесть раз больше, чем за шесть предыдущих лет. Человек буквально
летит стрелой по жизни. Во всех сферах бытия произошли кардинальные изменения,
не исключение и образование.
Использование
дидактических игр актуален, так как он тесно связан с решением проблемы школы
«Гуманизация учебно-воспитательного процесса». Данный опыт позволяет повысить у
учащихся самоуважение, самооценку, уважение к окружающим. Он позволяет решить
главную проблему, стоящую перед современной школой – нежелание детей учиться,
большая информационная загруженн…