Курсовая Память и процессы памяти. Учебная работа № 120611
Количество страниц учебной работы: 35
Содержание:
Введение………………………………………..………………….………………3
Глава 1. Теоретические подходы к исследованию памяти……..………………5
1.1. Подходы к изучению памяти…………………………………………………5
1.2. Процессы и виды памяти……………………………..……………………..11
1.3. Нарушения памяти…………………………………….…………………….13
Глава 2. Способы диагностики и развития памяти……………………………21
2.1. Методики исследования и коррекции нарушений памяти……………….21
2.2. Развитие памяти……………………………………………………………..24
2.3. Выводы………………………………………………………………………32
Заключение…………………………………………………….…………………34
Список литературы………………………………………………………………35
Учебная работа № 120611. Курсовая Память и процессы памяти
Выдержка из похожей работы
Жданов В.И.
Научный руководитель:
доктор психологических наук, профессор Копылова Н. В.
Тверь 2013
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования памяти как
интегративного психического процесса
.1 Физиологические основы памяти
.2 Мозговые системы, обеспечивающие память
.3 Виды памяти
.4 Процессы памяти
.5 Индивидуальные особенности памяти
1.6 Методы исследования памяти
1.7 Развитие памяти в онтогенезе
Выводы по главе
Глава 2. Методы организации исследования
2.1 Цели, задачи, гипотезы, объект и предмет исследования
.2 Методы исследования
.3 Ход исследования и расчет статистических данных
Выводы по главе
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Память в жизни людей играет очень существенную роль. Это — самая
долговечная и одна из наиболее важных наших способностей. В старости мы помним
события детства восьмидесятилетней, а то и большей давности. Случайно
оброненное слово, какой-нибудь символ или предмет, может воскресить для нас
давно забытые черты лица, образ, имя, морской или горный пейзаж. Память
определяет нашу индивидуальность. Без памяти человек не мог бы ничему научиться,
запомнить то, что усвоено, сохранить на будущее впечатления о правильных
действиях и допущенных ошибках. Человек запоминает, воспроизводит и …
